tag:blogger.com,1999:blog-46845823397304025002024-03-14T03:11:19.183-03:00QUARTETO FANTÁSTICOPatyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.comBlogger57125tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-15403968497777314422013-09-12T00:34:00.001-03:002013-09-12T00:34:13.631-03:00MÚSICA NA CRECHE<h3 align="center" style="text-align: center;">
<a href="http://gizeliamonteiro.blogspot.com/2009/07/musica-na-educacao-infantil.html"><u><span style="font-family: "Comic Sans MS"; text-transform: uppercase;">A música na
Educação Infantil</span></u></a><u><span style="font-family: "Comic Sans MS"; text-transform: uppercase;"><o:p></o:p></span></u></h3>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <span style="color: purple;">“A MUSICA ESTÁ PRESENTE <st1:personname productid="EM DIVERSAS SITUAᅦᅰES DA" w:st="on"><st1:personname productid="EM DIVERSAS SITUAᅦᅰES" w:st="on">EM DIVERSAS SITUAÇÕES</st1:personname>
DA</st1:personname> VIDA E HUMANA (...) PRESENTE NA VIDA DIÁRIA DE ALGUNS POVOS,
(...) SEGUINDO COSTUMES QUE RESPEITAM AS FESTIVIDADES E TRADIÇÕES (...). NESTE
CONTEXTO AS CRIANÇAS ENTRAM <st1:personname productid="EM CONTATO COM A" w:st="on"><st1:personname productid="EM CONTATO COM" w:st="on">EM CONTATO COM</st1:personname> A</st1:personname>
CULTURA MUSICAL DESDE MUITO CEDO.(...) “<o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: purple;">“(...)OUVIR MÚSICA , APRENDER
UMA CANÇÃO, BRINCAR DE RODA, REALIZAR BRINQUEDOS RÍTMICOS, JOGOS DE MÃOS, ETC.,
SÃO ATVIDADES QUE DESPERTAM , ESTIMULAM, E DESENVOLVEM O GOSTO PELA ATIVIDADE
MUSICAL, ALÉM DE ATENDEREM AS NECESSIDADES DE EXPRESSÃO QUE PASSAM PELA ESFERA
AFETIVA, ESTÉTICA E COGNITIVA.(...)” <o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<i><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: purple;">“(...)A LINGUAGEM MUSICAL É
UM EXCELENTE MEIO PARA O DESENVOLVIMENTO
DA EXPRESSÃO, DO EQUILÍBRIO, DA AUTO-ESTIMA E AUTO-CONHECIMENTO, ALÉM DE
PODEROSO MEIO DE INTEGRAÇÃO SOCIAL(...)”<o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: purple;">Referencial Curricular
Nacional de Educação Infantil<o:p></o:p></span></span></b></div>
<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: purple;">MEC - Brasília- 2000 (Pág. 45-47)</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <span style="color: purple;"> UM ÓTIMO PARCEIRO PARA ESTE TRABALHO É O LIVRO "QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA", da editora Caramelo, que além de contemplar as músicas de nossa cultura de infância que devem ser cultivadas, acompanha registros feitos por crianças pequenas de forma bem espontânea, e ainda vem com C.D. gravado com vozes de crianças cantando acompanhadas ao som de violão. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Comic Sans MS;"> É fabuloso, eu recomendo!</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-gMyjmFSR7EY/UjExx58QifI/AAAAAAAAAss/yPsTm_q2TSk/s1600/quem-canta-seus-males-espanta1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-gMyjmFSR7EY/UjExx58QifI/AAAAAAAAAss/yPsTm_q2TSk/s200/quem-canta-seus-males-espanta1.jpg" width="143" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Qp-mVFQH5ZI/UjEx18WgogI/AAAAAAAAAs8/fufHqgLq5Ho/s1600/6.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="http://3.bp.blogspot.com/-Qp-mVFQH5ZI/UjEx18WgogI/AAAAAAAAAs8/fufHqgLq5Ho/s200/6.JPG" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-NLzYDEKzm8E/UjEx0F2B87I/AAAAAAAAAs0/KQPHqcSkTSo/s1600/canta.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-NLzYDEKzm8E/UjEx0F2B87I/AAAAAAAAAs0/KQPHqcSkTSo/s200/canta.jpg" width="136" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;"> Baseado nas produções do livro e criando além, professoras do maternal 1 (2 a 3 anos) criaram seus registros de música com nossos alunos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;"> Estes em especial foram realizados pela professora RAQUEL SIMÃO:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">Música: Borboletinha, ta na cozinha...</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-rNGFQ4WSKCg/UjExMsH5B4I/AAAAAAAAAsE/hvCSlhxvRYs/s1600/20130624_093210.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-rNGFQ4WSKCg/UjExMsH5B4I/AAAAAAAAAsE/hvCSlhxvRYs/s320/20130624_093210.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">A dona Aranha subiu pela parede...</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-m2rmLzQbhww/UjExlbwYAMI/AAAAAAAAAsU/eExFU4kfKmQ/s1600/20130624_093243.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-m2rmLzQbhww/UjExlbwYAMI/AAAAAAAAAsU/eExFU4kfKmQ/s320/20130624_093243.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">Meu pintinho amarelinho, cabe aqui na minha mão...</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-iHVZw1JHf6g/UjExmlfmFTI/AAAAAAAAAsc/DxJpovbrPzs/s1600/20130624_093321.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-iHVZw1JHf6g/UjExmlfmFTI/AAAAAAAAAsc/DxJpovbrPzs/s320/20130624_093321.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">O sapo não lava o pé, não lava porque não quer...</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-_-e91cC45xw/UjExkV6iPyI/AAAAAAAAAsM/EdrP47Ej1H8/s1600/20130624_093340.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-_-e91cC45xw/UjExkV6iPyI/AAAAAAAAAsM/EdrP47Ej1H8/s320/20130624_093340.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Q8oLgv0lfuY/UjExvlrf42I/AAAAAAAAAsk/Zyka_UGTRiw/s1600/20130624_093433.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-Q8oLgv0lfuY/UjExvlrf42I/AAAAAAAAAsk/Zyka_UGTRiw/s320/20130624_093433.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Desculpem, não conseguimos deixar as fotos na posição correta, mas postamos mesmo assim apenas para ficar de sugestão.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-78669417206946824412013-09-06T22:38:00.000-03:002013-09-11T00:06:13.985-03:00CHAMADINHAS PARA BEBÊS (com fotos)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
É fato que a questão da IDENTIDADE é algo indispensável quando trabalhamos com crianças tão pequenas. Quanto menores, maior a necessidade de se verem nos espaços, se identificarem e de se sentirem parte de tudo a sua volta. Os materiais concretos e personalizados para o desenvolvimento das atividades auxiliam e muito nesta construção do "EU".</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Seguem exemplos de Chamadinhas criativas para o berçário: Esta foi feita de tecido com bolsos de plástico transparentes que podem ser usados também para tirar e colocar figuras para trabalhar oralidade ou de temas da semana.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-NKfD_LG_V8g/UiqAx-95kXI/AAAAAAAAAp8/Ho0xZDFFmNs/s1600/chamada+FOT%25C3%2583O+prof+Lucy%25283%2529+est.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-NKfD_LG_V8g/UiqAx-95kXI/AAAAAAAAAp8/Ho0xZDFFmNs/s320/chamada+FOT%25C3%2583O+prof+Lucy%25283%2529+est.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YMTld5zv-GI/Uip7qs9W99I/AAAAAAAAApU/k2ikJK8zqL4/s1600/chamada+FOT%C3%83O++Lucy(2)+est.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-YMTld5zv-GI/Uip7qs9W99I/AAAAAAAAApU/k2ikJK8zqL4/s320/chamada+FOT%C3%83O++Lucy(2)+est.jpg" width="247" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Esta são cartões com fotão.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-zVLNyBESSxc/Uip70ix8sxI/AAAAAAAAApc/tMJSMFEF1m4/s1600/Cart%C3%B5es++chamada+(prof+Lucy)+est.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-zVLNyBESSxc/Uip70ix8sxI/AAAAAAAAApc/tMJSMFEF1m4/s320/Cart%C3%B5es++chamada+(prof+Lucy)+est.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Esta é a chamada concreta confeccionada com caixas tipo as de leite, que serve para empilhar e ainda o contato com as cores.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-SMmo-nzthxo/Uip8EmSCCUI/AAAAAAAAApk/dywBQPEDnIQ/s1600/chamada+de+empilhar++Prof+Lucy+(1)+est.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-SMmo-nzthxo/Uip8EmSCCUI/AAAAAAAAApk/dywBQPEDnIQ/s320/chamada+de+empilhar++Prof+Lucy+(1)+est.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-eM9iEI5OTbY/Uip8IMKee2I/AAAAAAAAAps/cB2srRzr47U/s1600/Chamada+de+empilhar+(Prof+Lucy)+(2)+est.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-eM9iEI5OTbY/Uip8IMKee2I/AAAAAAAAAps/cB2srRzr47U/s320/Chamada+de+empilhar+(Prof+Lucy)+(2)+est.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Material elaborado pela profª Lucy Lima -turma do berçário 2 (1 à 2 anos)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Chamada com velcro para crianças um pouquinho maiores, aqui no caso Maternal 1, que já conseguem pregar seus nomes seguindo a foto.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-qabv6xGq3no/UiqBtQH0RbI/AAAAAAAAAqA/CArVcoL5eHM/s1600/Chamadinha+com+velcro+(+%C3%8Dzide)+(2)+est.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-qabv6xGq3no/UiqBtQH0RbI/AAAAAAAAAqA/CArVcoL5eHM/s320/Chamadinha+com+velcro+(+%C3%8Dzide)+(2)+est.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Chamada com ímãs, cada aluno tem seu próprio "EU"</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-EYWNiVpPrOw/UiqBv0383-I/AAAAAAAAAqI/JzGf9vRzbqU/s1600/Chamadinha+com+%C3%ADm%C3%A3s+(prof+%C3%8Dzide).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-EYWNiVpPrOw/UiqBv0383-I/AAAAAAAAAqI/JzGf9vRzbqU/s320/Chamadinha+com+%C3%ADm%C3%A3s+(prof+%C3%8Dzide).jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Elaborados pela profª Ízide Domingues- turma Maternal 1 (2 a 3 anos)</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div>
<br /></div>
Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-51908470562852753552011-09-07T16:28:00.004-03:002011-09-07T17:16:53.710-03:00ESCOLA DE PAIS<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; "><span class="Apple-style-span">Uma queixa recorrente dos educadores é a falta de compromisso e colaboração de algumas famílias.</span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span">Sem dúvida, tem-se esperado que a escola e os professores assumam funções que não lhes diz respeito, assim como a escola e os professores muitas vezes esperam das famílias atitudes que reflitam sua visão de mundo e condutas, como se fossem as mais corretas, não respeitando que cada família têm sua formação e estrutura próprias. No meio de tudo isso, fica a criança e sua aprendizagem, muitas vezes seriamente comprometida, enquanto se tenta encontrar culpados.</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span">Sem dúvida, um dos momentos em que se estabelece as competências de cada um (família e escola) dentro do processo educacional da criança, é a Reunião de Pais. Esse rico instrumento deve ser utilizado pelos educadores ao máximo, como forma de expor sua forma de trabalho, suas concepções de criança, ensino e o que espera de sua maior parceira nesse processo: a família da criança. A apresentação à seguir foi criada dentro dessa reflexão, pois acreditamos que a escola também possa formar os pais, ajudando-os a ajudar seus filhos em sua vida escolar!</span></div><br /><div style="width:425px" id="__ss_9166823"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/Valeriacamolesi/reunio-de-pais-2-bim" title="Reunião de pais 2º bim" target="_blank">Reunião de pais 2º bim</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/9166823" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/Valeriacamolesi" target="_blank">Valeriacamolesi</a> </div> </div>Valéria Camolesihttp://www.blogger.com/profile/03741702624357820349noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-90752052192871662572011-06-24T12:34:00.005-03:002011-06-25T00:18:07.010-03:00OS EDUCADORES E A TECNOLOGIA<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span">DE UMA FORMA ATÉ RADICAL ESSE VÍDEO SERVE PARA REFLETIR SOBRE ALGUMAS DAS NOVAS FUNÇÕES DOS PROFESSORES E DA ESCOLA.</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span">PENA QUE MUITAS QUE REALMENTE PRECISARIAM FAZER ESSA REFLEXÃO NÃO TERÃO ACESSO À ELE, JÁ QUE NÃO RECONHECEM O COMPUTADOR E A INTERNET COMO UMA RICA FERRAMENTA DE TRABALHO! </span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span">ACESSEM E CONFIRAM!!</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span">ENVIADO POR EMAIL PELA QUERIDA AMIGA MARIA VALÉRIA PADOVANNI</span></div><div><br />
</div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=XMqcd-BIDl8&feature=youtu.be" style="cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=XMqcd-BIDl8&feature=youtu.be</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: medium;">Há também as colegas que até acessam, mas não modificam sua maneira limitada de ensinar. É preciso se apropriar da tecnologia e ir além. O vídeo fala por si só:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Pv8OIRMi0N8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div></div>Valéria Camolesihttp://www.blogger.com/profile/03741702624357820349noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-62784751059603855522011-06-23T13:09:00.018-03:002011-06-23T20:42:23.149-03:00INTEGRAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA<div style="text-align: center;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621453226366477538" src="http://2.bp.blogspot.com/-6zfeZQ4K9Jc/TgNp7PcMJOI/AAAAAAAAADg/GKJs6KTprM8/s320/IMG2244-01.jpg" style="display: block; height: 256px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /><br /><div style="text-align: justify;">A IMPORTÂNCIA DE CONHECERMOS NOSSOS ALUNOS, SUAS VIVÊNCIAS EXTRA ESCOLARES, SUA FORMAÇÃO E ESTRUTURA FAMILIAR, SÃO FATORES QUE SENSIBILIZAM NOSSA PRÁTICA, NO SENTIDO DE RESPEITARMOS NOSSAS CRIANÇAS E SEUS SABERES.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">UMA FORMA DE CONSOLIDAR ESSE CONHECIMENTO É INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO EFETIVA DAS FAMÍLIAS NO COTIDIANO ESCOLAR, DESENVOLVENDO ATIVIDADES E PROPOSTAS QUE VISEM A TROCA DE IDÉIAS E DEMONSTREM QUE O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE NOSSOS ALUNOS DEPENDEM DESSA PARCERIA.</div><div style="text-align: justify;">DURANTE O ÚLTIMO BIMESTRE, A EMEI SYLVIA COVAS DESENVOLVEU O PROJETO "FAMÍLIA NA ESCOLA", QUE SERÁ ENCERRADO NO PRÓXIMO DIA 2 DE JULHO COM A FESTA DA FAMÍLIA, E TEVE COMO PRINCÍPIOS NORTEADORES OS CITADOS ACIMA.</div><div style="text-align: justify;">A CADA SEMANA, FAMILIARES DE UMA SALA DE CADA PERÍODO ERAM CONVIDADOS A PARTICIPAR DE UMA ATIVIDADE JUNTAMENTE COM SEU FILHO OU FILHA. SEM DÚVIDA FORAM MOMENTOS DE MUITO PRAZER, EMOÇÃO E APRENDIZAGEM!</div><div style="text-align: justify;">ESPERAMOS ASSIM SOLIDIFICAR NOSSO RELACIONAMENTO COM NOSSOS ALUNOS E FAMILIARES, TORNANDO A ESCOLA UM AMBIENTE COLETIVO DE CRESCIMENTO PESSOAL, SOCIAL, AFETIVO E COGNITIVO.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621453498007785650" src="http://3.bp.blogspot.com/-29XjW6oA50E/TgNqLDYhkLI/AAAAAAAAADo/s3ATes7rOiY/s320/IMG2246-01.jpg" style="display: block; height: 256px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></div><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621454556724085074" src="http://2.bp.blogspot.com/-GfDGyoM4cgo/TgNrIraKQVI/AAAAAAAAADw/CDyI4eDQd5Y/s320/IMG2262-01.jpg" style="display: block; height: 256px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /><br /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621454844480500466" src="http://3.bp.blogspot.com/-IiSlY8rpuNs/TgNrZbYosvI/AAAAAAAAAD4/lbKFwvxr3T4/s320/IMG2273-01.jpg" style="display: block; height: 256px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /><br /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621455826324185042" src="http://2.bp.blogspot.com/-3Ga-D0tsceY/TgNsSlCaX9I/AAAAAAAAAEQ/KrN6Pc6Xw-w/s320/IMG2289-01.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 256px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /><a href="http://4.bp.blogspot.com/--ZBPWaebh1o/TgNsDKSaPzI/AAAAAAAAAEI/X30vc5-NL2I/s1600/IMG2288-01.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621455561445490482" src="http://4.bp.blogspot.com/--ZBPWaebh1o/TgNsDKSaPzI/AAAAAAAAAEI/X30vc5-NL2I/s320/IMG2288-01.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 256px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a></div><div style="text-align: center;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621455333041027554" src="http://3.bp.blogspot.com/-Ue3DFn-mnP8/TgNr13aiueI/AAAAAAAAAEA/7EFt6diTWNQ/s320/IMG2286-01.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 256px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></div><div style="text-align: left;"></div>Valéria Camolesihttp://www.blogger.com/profile/03741702624357820349noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-3539282300942622332011-06-08T23:55:00.005-03:002011-06-09T00:07:52.516-03:00MATEMÁTICA CRIATIVA 2 (Gráficos e Tabelas) <br />
<div align="center"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-xR5sI_-E8xo/TfArotxGOyI/AAAAAAAAAj0/O37iLqkpfzw/s1600/DSC03553.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-xR5sI_-E8xo/TfArotxGOyI/AAAAAAAAAj0/O37iLqkpfzw/s320/DSC03553.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div style="text-align: center;">tamanho A3 (1/2 cartolina)</div><br />
<div style="text-align: justify;"> OS <strong>GRÁFICOS</strong> E AS <strong>TABELAS </strong>COMO JÁ MENCIONADOS ANTERIORMENTE SÃO GRANDES ALIADOS NA CONSTRUÇÃO DO RAIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO, E DEVEM ESTAR PRESENTES DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. </div><div style="text-align: justify;"> É FATO QUE CONTEMPLAM VÁRIOS CONCEITOS NECESSÁRIOS PARA OS PEQUENOS E DEVEM SER CONSTRUIDOS COM O MÁXIMO DE PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DE FORMA LÚDICA E CRIATIVA.</div><div style="text-align: justify;"> ALGUNS EXEMPLOS DIFERENCIADOS DE <strong>REGISTROS MATEMÁTICOS</strong> PARA DEMONSTRAR O MESMO ASSUNTO:</div><br />
-<strong> MÊS DE NASCIMENTO:</strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-6sgzzyhv4E4/TfAoWF5o_sI/AAAAAAAAAjE/3Ze6K0ytLWQ/s1600/DSC03543.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-6sgzzyhv4E4/TfAoWF5o_sI/AAAAAAAAAjE/3Ze6K0ytLWQ/s320/DSC03543.JPG" t8="true" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>-<strong> PERÍODO DE NASCIMENTO: MANHÃ, TARDE OU NOITE?</strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-r8u7WDd8MS4/TfApYkMwSII/AAAAAAAAAjc/e4UD9U6AOV0/s1600/DSC03551.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-r8u7WDd8MS4/TfApYkMwSII/AAAAAAAAAjc/e4UD9U6AOV0/s320/DSC03551.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-_ONS6FOaau4/TfApN80y15I/AAAAAAAAAjY/I1f_BFUCVsA/s1600/DSC03549.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-_ONS6FOaau4/TfApN80y15I/AAAAAAAAAjY/I1f_BFUCVsA/s320/DSC03549.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-py_-PaDEnS4/TfApDmEMS2I/AAAAAAAAAjU/koFkzIee7Jo/s1600/DSC03541.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-py_-PaDEnS4/TfApDmEMS2I/AAAAAAAAAjU/koFkzIee7Jo/s320/DSC03541.JPG" t8="true" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> CADA PROFESSORA OPTOU POR REGISTRAR DE UMA FORMA DIFERENTE E DEPOIS SOCIALIZAMOS COM TODAS AS TURMAS, PARA QUE AS CRIANÇAS PERCEBESSEM QUE HÁ VÁRIAS MANEIRAS DE REGISTRARMOS O MESMO CONTEÚDO.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><strong>- QUANTOS SOMOS? MENINAS? MENINOS? TOTAL?</strong><br />
<div align="center"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-VOpIJKT3zhM/TfAokpn1pdI/AAAAAAAAAjI/Rdey5Q5NcK8/s1600/DSC03542.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-VOpIJKT3zhM/TfAokpn1pdI/AAAAAAAAAjI/Rdey5Q5NcK8/s320/DSC03542.JPG" t8="true" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-OMHDLoTmjQc/TfAou5kHffI/AAAAAAAAAjM/9FxjIB8hYI4/s1600/DSC03547.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-OMHDLoTmjQc/TfAou5kHffI/AAAAAAAAAjM/9FxjIB8hYI4/s320/DSC03547.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-u2R7dWpHjFU/TfAo5NQTWnI/AAAAAAAAAjQ/6I4I7icYwyQ/s1600/DSC03550.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-u2R7dWpHjFU/TfAo5NQTWnI/AAAAAAAAAjQ/6I4I7icYwyQ/s320/DSC03550.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><strong>- REGISTRO DAS IDADES DA TURMA:</strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-mgy0eyXhNO8/TfArGY7Iq7I/AAAAAAAAAjo/MFg01gqXZDM/s1600/DSC03546.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-mgy0eyXhNO8/TfArGY7Iq7I/AAAAAAAAAjo/MFg01gqXZDM/s320/DSC03546.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><strong>- NÚMERO DE LETRAS DO NOME: </strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-qk092hhh0bU/TfArTjMFkFI/AAAAAAAAAjs/RN_jVl-FJ1c/s1600/DSC03548.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-qk092hhh0bU/TfArTjMFkFI/AAAAAAAAAjs/RN_jVl-FJ1c/s320/DSC03548.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><strong>-NÚMERO DOS CALÇADOS:</strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-VM0gQSO33Dw/TfAreAoTK_I/AAAAAAAAAjw/rNe00FDlkus/s1600/DSC03552.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-VM0gQSO33Dw/TfAreAoTK_I/AAAAAAAAAjw/rNe00FDlkus/s320/DSC03552.JPG" t8="true" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><strong>- TABELAS - VALOR SOCIAL DO NÚMERO:</strong> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-C3MjEj970BU/TfAqhXiUg7I/AAAAAAAAAjg/IfkavC8Qeog/s1600/DSC03540.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-C3MjEj970BU/TfAqhXiUg7I/AAAAAAAAAjg/IfkavC8Qeog/s320/DSC03540.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ZnRosR9uZKY/TfAqroGERTI/AAAAAAAAAjk/IOYC7w0bkwo/s1600/DSC03545.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-ZnRosR9uZKY/TfAqroGERTI/AAAAAAAAAjk/IOYC7w0bkwo/s320/DSC03545.JPG" t8="true" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><strong>LEMBRANDO...</strong></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> É INTERESSANTE TRABALHAR COM REGISTROS COMO ESTES QUE DEPENDEM DE DADOS DE PESQUISAS E PROPICIAM A PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS. ESTE TIPO DE PRÁTICA ESTIMULA ALÉM DA BUSCA DE INFORMAÇÕES, O VALOR SOCIAL DA ESCRITA.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> CRÉDITOS: Registros propostos pelas educadoras Conceição M. da Silva, Dulce P.Lima, Juliana Carvalho e Patrícia L. Honório.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Alunos: Turma de 4 e 5 anos (1ª e 2ª s fases) </div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-76070557184315740272011-06-03T22:54:00.027-03:002011-06-08T22:48:13.200-03:00MATEMÁTICA CRIATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-zSboRuk-1pY/TemUF0RQZqI/AAAAAAAAAis/SkNFVn1x_vA/s1600/imagesCAYL055U.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; height: 179px; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; width: 192px;"><img border="0" height="195" src="http://2.bp.blogspot.com/-zSboRuk-1pY/TemUF0RQZqI/AAAAAAAAAis/SkNFVn1x_vA/s200/imagesCAYL055U.jpg" t8="true" width="200" /></a></div><div style="text-align: center;"> </div> <span style="color: blue;"> Há tempos estamos querendo criar uma sequÊncia de atividades matemáticas significativas que vá além do treino e identificação dos numerais, e que favoreça a construção do número.</span><br />
<span style="color: blue;"> Um grande aliado para isso são os jogos, pois propiciam que as crianças contem, recontem, ordenem, façam estimativas, comparações, etc. Este trabalho deve antecipar o registro. É triste como ainda há educadores que realmente acreditam que o simples treino, contagem e pintura da quantidade em questão proporcione a conceituação do número. É claro que não podemos excluir esta parte da escrita do numeral, mas isso deve vir depois do contato concreto, da prática de ações que favoreçam o raciocínio lógico das crianças.</span><br />
<span style="color: blue;"> Estamos elaborando atividades que favoreçam esses conceitos matemáticos e postaremos aqui em breve. Quem já tiver alguma idéia criativa teremos o prazer em postar aqui.</span><br />
<span style="color: blue;"> Gostaria de lembrar uma de nossas primeiras postagens de atividades com <strong>Fotos e Números</strong> e com <strong>gráficos</strong>, vale a pena relembrar: </span><br />
<a href="http://quartetofantasticoeducacaoinfantil.blogspot.com/2010/04/vai-muito-alem-dos-treinos-decorativos.html">http://quartetofantasticoeducacaoinfantil.blogspot.com/2010/04/vai-muito-alem-dos-treinos-decorativos.html</a><br />
<br />
<a href="http://quartetofantasticoeducacaoinfantil.blogspot.com/2010/06/os-graficos-na-educacao-infantil.html">http://quartetofantasticoeducacaoinfantil.blogspot.com/2010/06/os-graficos-na-educacao-infantil.html</a><br />
<br />
<div align="center"><span style="font-size: large;"><strong>SUGESTÕES DE JOGOS MATEMÁTICOS</strong></span><br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-hzTrL_wQQOY/TemUHD9qstI/AAAAAAAAAiw/316zXbXfris/s1600/imagesCA9OI0Z4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://3.bp.blogspot.com/-hzTrL_wQQOY/TemUHD9qstI/AAAAAAAAAiw/316zXbXfris/s200/imagesCA9OI0Z4.jpg" t8="true" width="200" /></a></div><strong>1. JOGO DO TABULEIRO</strong><br />
- Material: tabuleiro individual com 20 divisões, um dado com pontos ou numeração, material de contagem para preencher o tabuleiro (fichas, tampinhas, etc).<br />
<br />
- Aplicação: cada jogador, na sua vez, joga o dado e coloca no tabuleiro o número de tampinhas indicado no dado. Os jogadores devem encher seus tabuleiros.<br />
<br />
<br />
<strong>2. JOGO TIRANDO DO PRATO</strong><br />
- Material: pratos de papelão ou isopor (um para cada criança), material de contagem (ex.: 20 para cada criança), dado.<br />
<br />
- Aplicação: os jogadores começam com 20 objetos dentro do prato e revezam-se jogando o dado, retirando as peças, quantas indicadas pela quantidade que nele aparece. Vence quem esvaziar seu prato primeiro.<br />
<br />
<br />
<strong>3. BATALHA</strong><br />
- Material: baralho de cartas de ÁS a 10.<br />
<br />
- Aplicação: um dos jogadores distribui (divide) todas as cartas entre todos. Cada criança arruma sua pilha com as cartas viradas para baixo, sem olhar para as faces numeradas. Os jogadores da mesa (2, 3 ou 4) viram a carta superior da sua pilha e COMPARAM os números. Aquele que virar a carta de quantidade “maior” (número maior) pega todas para si e coloca num monte à parte. Jogar até as pilhas terminarem.<br />
<br />
- Se abrirem cartas de mesmo valor, deixar na mesa e virar as próximas do seu monte.<br />
<br />
- Vence aquele que pegar o maior número de cartas (estratégias: comparar a altura das pilhas, contar, estimar).<br />
<br />
<br />
<strong>4. LOTO DE QUANTIDADE</strong><br />
- Material: dado com pontos, cartelas com desenhos da configuração do dado e fichas para marcar as cartelas sorteadas.<br />
<br />
- Aplicação: cada jogador recebe uma cartela com três desenhos que representem uma das faces do dado. Na sua vez, joga o dado e se tiver na sua cartela um desenho IGUAL ao da face sorteada, deve cobri-la com a ficha. Termina quando alguém cobrir os três desenhos da sua cartela.<br />
<br />
<br />
<strong>JOGO DO 1 OU 2 </strong><br />
- Material: dado com apenas os números 1 e 2, ou fichas em uma sacola (números 1 e 2).<br />
<br />
- Aplicação: Cada jogador, na sua vez, joga o dado, ou retira uma ficha. O jogador lê o número e procura identificar em seu corpo partes que sejam únicas (ex.: nariz, boca, cabeça, etc) ou duplas (olhos, orelhas, braços, etc). Não pode repetir o que o outro já disse. Caso não lembre, a criança passa a vez. Jogar até esgotar as partes.<br />
<br />
<br />
<strong>SACOLA MÁGICA</strong><br />
- Material: uma sacola, um dado, materiais variados (em quantidade).<br />
<br />
- Aplicação: uma criança joga o dado, lê o número e retira da sacola a quantidade de objetos correspondente à indicação do dado. Passa a vez a outro jogador, até que todos os objetos sejam retirados da sacola. Podemos comparar as quantidades no final (mais/menos, muitos/poucos).<br />
<br />
<br />
<strong>. FORMANDO GRUPOS</strong><br />
- Material: apito, cartazes com números escritos.<br />
<br />
- Aplicação: as crianças se espalham em um lugar amplo, até que se toque o apito. A professora mostra um cartaz com o número e as crianças deverão formar grupos com os componentes de acordo com o número dito.<br />
<br />
- Discutir: quantos conjuntos? Quantas crianças ficaram de fora?<br />
<br />
<br />
<strong>O QUE É, O QUE É? </strong><br />
- Material: uma sacola e os blocos lógicos (sugiro 4 peças diferentes).<br />
<br />
- Aplicação: Selecionar as peças colocadas dentro do saco e mostrar às crianças. A criança coloca a mão no saco e através do tato identificará a forma que tateou. À medida que forem retiradas do saco, perguntar quantas ainda faltam.<br />
<br />
- Variação: a professora coloca a mão, descreve e as crianças tentam adivinhar. Ex.: tem quatro lados do mesmo tamanho (quadrado).<br />
<br />
<br />
.<strong> DEZ COLORIDOS</strong><br />
- Material: canudos coloridos, copos de plástico e cartões com as cores dos canudinhos disponíveis.<br />
<br />
- Aplicação: as crianças formam grupos e cada uma retira de uma caixa maior um número determinado de canudinhos coloridos (ex.: pegue 10 canudinhos coloridos) e coloca em seu copo. Quando a professora sortear uma COR, os componentes colocam seus canudinhos da cor sorteada no centro da mesa. Solicitar que contem o total de canudinhos. Registrar os valores de cada grupo e recolher os canudinhos do grupo.<br />
<br />
- Variação: o jogo pode ser individual (cada criança retira os canudos) e contam quem tirou mais / menos / mesma quantidade, etc.<br />
<br />
<br />
<br />
-<strong>TABULEIRO:</strong><br />
Organização da Classe: Duplas.<br />
<br />
Material: Um tabuleiro (um papel cartão retângular qaudriculado em 4 linhas e 6 colunas) para cada jogador ou dupla.<br />
<br />
Regras<br />
<br />
-Um dado e fichas ( tampinhas, botões, grãos ) para cada jogador<br />
<br />
-Cada jogador na sua vez joga o dado e coloca no tabuleiro o número de tampinhas indicado no dado.<br />
<br />
-Vence o jogador que encher seu tabuleiro primeiro.<br />
<br />
<br />
Sugestões de Jogos retiradas do blog: <a href="http://atividadedeprofessor.wordpress.com/2008/07/11/sugestoes-de-jogos-para-trabalhar-a-construcao-do-numero-na-educacao-infantil/">http://atividadedeprofessor.wordpress.com/2008/07/11/sugestoes-de-jogos-para-trabalhar-a-construcao-do-numero-na-educacao-infantil/</a><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="color: blue;"><strong><span style="font-size: large;">Jogos e Registros</span></strong> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-4iGyrXTY5Q8/TfAi2aZQ3kI/AAAAAAAAAjA/RDdIMHnqRmE/s1600/mat_6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="174" src="http://1.bp.blogspot.com/-4iGyrXTY5Q8/TfAi2aZQ3kI/AAAAAAAAAjA/RDdIMHnqRmE/s200/mat_6.jpg" t8="true" width="200" /></a></div></div>Conversa sobre o jogo: Este é o momento no qual, acabado o jogo, o professor senta em círculo com os seus alunos e conversa com eles sobre ele: Como foi jogar? Quem gostou e por que? Quem não gostou? Todos jogaram adequadamente? O que poderia ser melhor? Todos respeitaram as regras? Quais eram as regras? etc.<br />
O professor aproveita para falarem sobre cooperação, vencedor, perdedor, se pode transgredir as regras combinadas, etc. Também é aqui que se propõe um plano de quando voltarão a jogar novamente. Nesse momento é fundamental que todos sejam estimulados a falar e a ouvir quem fala.<br />
<br />
Desenho do jogo: Este é um recurso adequado para podermos auxiliar a criança a registrar o que fez, o que lhe foi significativo, tomar consciência de suas percepções.O desenho dará ao professor a percepção de que aspecto do jogo cada aluno desenhista percebeu com mais força sobre a atividade que realizou.O professor não deve assustar-se se os primeiros desenhos das crianças forem incompreensíveis, pois os seus registros gráficos evoluem conforme elas aumentam sua compreensão do jogo.O desenho aqui deverá, finalmente, ser visto como uma forma de comunicação, como parte importante da percepção espacial, como uma possibilidade da criança iniciar uma representação gráfica sobre as ações que realiza. <br />
<br />
Os relatórios coletivos: O relatório é um texto a ser organizado para registrar por escrito as percepções dos alunos sobre o jogo. Ele pode ser feito coletivamente ou individualmente se os alunos já escrevem. Caso não saibam escrever, o professor assumirá o papel de escriba, porém, quem cria o texto registrado pelo são os alunos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-bYDdJspAhls/TfAiyj_w_mI/AAAAAAAAAi8/wvCPHcfFOSM/s1600/mat_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-bYDdJspAhls/TfAiyj_w_mI/AAAAAAAAAi8/wvCPHcfFOSM/s200/mat_4.jpg" t8="true" width="159" /></a></div><br />
Primeiramente, o professor faz uma lista das idéias referentes ao jogo realizado (isso servirá como fio norteador para o professor e os alunos). Depois, convida as crianças para ajudarem na elaboração do texto ou relatório.<br />
<br />
Durante a elaboração, professor intervém propondo discussões sobre a escrita e pontuação das palavras. Além disso, o professor deve estar atento para que as informações que aparecem no texto estejam sendo explicitadas de forma clara e coerente com a ordem dos acontecimentos. <br />
<br />
Ao final, o texto é lido para que as crianças possam retomar o que foi relatado e verificar se todas as informações já foram discutidas e se tudo que desejavam relatar aparece no texto. <br />
<br />
Finalmente é feita uma matriz do texto onde cada criança assina e posteriormente é feita uma cópia para cada uma e faz-se uma leitura final do texto em grupo.O fundamento de todo este processo de registro é que, além de permitir que as crianças percebam que podem falar e escrever sobre o que aprendem e realizam, o trabalho com qualquer uma das sugestões acima auxilia a classe a fazer um exercício de "volta à calma" após a realização do jogo que costuma agitá-los muito.<br />
<br />
<span style="color: orange; font-size: large;"><strong>Três dicas espertas!</strong></span><br />
<br />
<br />
1. O <strong>dado</strong> é um recurso de grande relevância no ensino da matemática. "É importante usar dados com bolinha e depois com o número grafado, pois a criança não sabe o que é o algarismo e, portanto, precisa de uma referência quantitativa, o que só irá aprender por meio da relação. Isto é, a criança não vai aprender sem visualizar o algarismo e vice-versa".<br />
2. Promova atividades em grupo ou duplas para socializarem os saberes.<br />
3. Faça sempre o registro ao final do jogo ou brincadeira, seja ele escrito ou falado.<br />
<br />
Texto baseado nos sites: <br />
<a href="http://www.mathema.com.br/default.asp?url=http://www.mathema.com.br/e_infantil/jogos/_display.html">http://www.mathema.com.br/default.asp?url=http://www.mathema.com.br/e_infantil/jogos/_display.html</a><br />
<a href="http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/92/artigo189614-1.asp">http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/92/artigo189614-1.asp</a><br />
<br />
Outras sugestões criativas:<br />
<a href="http://roze.pbworks.com/w/page/8355931/Atividades-de-Matem%C3%A1tica">http://roze.pbworks.com/w/page/8355931/Atividades-de-Matem%C3%A1tica</a><br />
<a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=25483">http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=25483</a><br />
<a href="http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/matematica2.htm">http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/matematica2.htm</a>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-1497989090842336382011-05-22T17:52:00.001-03:002011-05-22T17:55:17.689-03:00PINTURA COM INTERFERÊNCIA<div style="text-align: justify;"> <span style="color: blue;"> É FATO QUE PARA ESTIMULARMOS OS DESENHOS DAS CRIANÇAS, PRECISAMOS MANTÊ-LOS EM CONTATO COM VARIADOS MODELOS E INSTIGAR A CRIATIVIDADE DOS MESMOS. UM BOM RECURSO PARA ISSO SÃO AS INTERFERÊNCIAS. GERALMENTE INICIAMOS O USO DA INTERFERÊNCIA QUANDO AS CRIANÇAS COMEÇAM A ESBOÇAR FIGURAS. A PARTIR DA GARATUJA NOMEADA JÁ É POSSIVEL QUE ALGUMAS CONSIGAM CRIAR A PARTIR DELAS. NESTE CASO A PARTIR DE FIGURAS SIMPLES COMO AS GEOMÉTRICAS. PARA AS CRIANÇAS QUE AINDAM GARATUJAM POR PRAZER (DESORDENADA OU CONTROLADA) NÃO É ACONSELHÁVEL, POIS AINDA NÃO CONSEGUEM CRIAR A PARTIR DE IMAGENS JÁ QUE A NECESSIDADE DAS MESMAS É DESCARGA MOTORA E NÃO CRIAÇÃO VISUAL.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"> ENTRETANTO MESMO PARA A FASE IDEAL AS IMAGENS SOLTAS POR SI SÓ PODEM NÃO CAUSAR QUALQUER EFEITO PARA ALUNOS MAIS LIMITADOS.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;">O IDEAL É QUE HAJA MAIS INTERFERÊNCIAS QUE O NUMERO DE ALUNOS PARA QUE ELES POSSAM ESCOLHER DE ACORDO COM SEU GOSTO PESSOAL. OUTRO PONTO IMPORTANTE É QUE ANTES QUE CADA UM SE APROPRIE DA IMAGEM, SEJAM DISCUTIDAS AS POSSIBILIDADES DE CRIAÇÃO A PARTIR DAS IMAGENS COM OS PRÓPRIOS ALUNOS DANDO DICAS UNS AOS OUTROS. O EXEMPLO A SEGUIR FOI REALIZADO COM PINTURA, APÓS VÁRIAS ATIVIDADES COM DESENHO.</span> </div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-vpgXceaDbhQ/Tdl0NCJfgGI/AAAAAAAAAiU/-DbQy7gH8ag/s1600/DSC02999.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" j8="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-vpgXceaDbhQ/Tdl0NCJfgGI/AAAAAAAAAiU/-DbQy7gH8ag/s320/DSC02999.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ql6VnnorOlc/Tdl0Ym8qcfI/AAAAAAAAAiY/AhKQxOrMt2U/s1600/DSC03000.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" j8="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-ql6VnnorOlc/Tdl0Ym8qcfI/AAAAAAAAAiY/AhKQxOrMt2U/s320/DSC03000.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-3BvtDu1eNL4/Tdl0jbHRaaI/AAAAAAAAAic/TV-tn6kU_Qk/s1600/DSC03001.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" j8="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-3BvtDu1eNL4/Tdl0jbHRaaI/AAAAAAAAAic/TV-tn6kU_Qk/s320/DSC03001.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Cs1z5V69WoI/Tdl0wPfNNWI/AAAAAAAAAig/HVKW7lhhdLs/s1600/DSC03002.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" j8="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-Cs1z5V69WoI/Tdl0wPfNNWI/AAAAAAAAAig/HVKW7lhhdLs/s320/DSC03002.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-RCx-ZRANLIY/Tdl06gWhMXI/AAAAAAAAAik/QlVClCDWgYE/s1600/DSC03003.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" j8="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-RCx-ZRANLIY/Tdl06gWhMXI/AAAAAAAAAik/QlVClCDWgYE/s320/DSC03003.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-bmzMQd0E0OY/Tdl1FOFpDjI/AAAAAAAAAio/GRY9YAeFwZ0/s1600/DSC03004.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" j8="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-bmzMQd0E0OY/Tdl1FOFpDjI/AAAAAAAAAio/GRY9YAeFwZ0/s320/DSC03004.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Atividades realizadas pela professora Conceição Maria da Silva (2a fase-5 anos)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"> </span></div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-51699523776123569272011-05-22T17:12:00.000-03:002011-05-22T17:12:41.856-03:00DIQUINHAS CASEIRAS: ENUNCIADOS DE CARIMBOS <span style="color: #351c75; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: large;">Para facilitar nossa vida diária que é tão corrida nas escolas, muitas colegas de nossa cidade adotaram a mania de mandar confeccionar carimbos personalizados para as atividades básicas mais corriqueiras. </span><br />
<span style="color: #351c75; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: large;"> É claro que não dispensamos uma boa xérox com enunciados de qualidade, mas pensando que a cada ano podemos estar em escolas com mais ou menos recursos (com somente o velho e bom mimeógrafo de recurso tecnológico, rss), e até para usarmos como plano B quando não há tinta nas impressoras, aqui vai esta dica. Usamos muito no caderno de desenho.Usem e abusem!</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-qp5lwfZwESk/TdlsAFbcJtI/AAAAAAAAAiM/wIMhQud7JWs/s1600/DSC02993.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" j8="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-qp5lwfZwESk/TdlsAFbcJtI/AAAAAAAAAiM/wIMhQud7JWs/s400/DSC02993.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-qPuQSscO-WA/TdlsqP_YzHI/AAAAAAAAAiQ/4GW8uf5tWzs/s1600/DSC02996.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" j8="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-qPuQSscO-WA/TdlsqP_YzHI/AAAAAAAAAiQ/4GW8uf5tWzs/s400/DSC02996.JPG" width="400" /></a></div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-76919941506257083492011-04-22T03:14:00.002-03:002011-04-22T11:57:19.335-03:00TAMBÉM MATOU O DIA DO ÍNDIO COM OS COELHOS???<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-n4zOpptxsuU/TbEXVKIVCWI/AAAAAAAAAh4/Js81Yv66drQ/s1600/imagesCA675KJ4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" i8="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-n4zOpptxsuU/TbEXVKIVCWI/AAAAAAAAAh4/Js81Yv66drQ/s1600/imagesCA675KJ4.jpg" /></a></div><div style="text-align: center;"><strong><span style="color: #274e13;">PARA REFLETIR (Datas comemorativas)... </span></strong></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d;">Como podemos "matar" uma data tão importante quanto a lembrança da importância dos primeiros habitantes do Brasil, para priorizarmos a data da Páscoa ainda mais a maioria de forma errônea e pejorativa?</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d;">A maioria das escolas de educação infantil nestes ultimos dias optaram por "matar" o Dia do ìndio e priorizar os coelhos. Sim, os coelhos e não a Páscoa. Eu mesma acabei entrando na dança, afinal trabalhamos num sistema e este tipo de postura ainda está muito enraizado em muitas de nossas escolas. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d;">A Páscoa não é menos importante que o Índio, a questão é que a maioria de nós educadoras nos perdemos entre orelhas e coelhos e esquecemos a essência da data que prega o partilhar tão prezado por nós no contexto escolar. Algumas colegas pecam um pouco mais achando que aprofundar o tema da Páscoa é trabalhar com mini apostilas com musica de coelho, comida de coelho, overdose de coelho. Quero deixar claro que não tenho nada contra os coelhos, só acho que nossas crianças não são como nós que antigamente nos contentávamos em pintar um desenho esteriotipado de alguma data comemorativa específica. Eles merecem mais, merecem informações e como educadores do século XXI temos este compromisso com eles. Não podemos trabalhar com estas datas como nossos professores trabalharam conosco. Pensem... repensem... reflitam suas práticas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d;">Também já fiz muito isso e faço parte de uma escola, de uma rede e sei como é difícil desvincular de posturas que estão conosco a tanto tempo, mas está na hora de pensarmos que todos nossos atos geram aprendizagem, portanto: que tipo de aprendizagem está por traz do ato de overdose de coelhos e finalização com o ovo de chocolate? Não sou totalmente contra, mas acho que acabamos reproduzindo a visão comercial que está atrelado a Páscoa. Será que isso não é o oposto do que pregamos quando elencamos como principal função da escola formar cidadãos conscientes?</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d;">Para quem não esqueceu da importância do Índio e pensa como eu que não é apenas em um dia que vamos esgotar sua importância cultural, ainda dá tempo de recuperar. Aí vão algumas dicas:</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #38761d;"><span style="color: red;"><strong>- O que (não) fazer no Dia do Índio:</strong></span></span></div><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-PKIqUvaSvUI/TbEYCG8XYRI/AAAAAAAAAiA/m86zgK5hqoU/s1600/imagesCAC9GDNH.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" i8="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-PKIqUvaSvUI/TbEYCG8XYRI/AAAAAAAAAiA/m86zgK5hqoU/s1600/imagesCAC9GDNH.jpg" /></a></div><br />
<span style="color: #783f04;"> Na data em homenagem aos primeiros habitantes do Brasil, uma série de estereótipos e preconceitos costuma invadir a sala de aula. Saiba como evitá-los e confira algumas propostas de especialistas de quais conteúdos trabalhar.</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #990000;"><strong>Mais sobre Educação Indígena:</strong></span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"> O Dia do Índio é comemorado em 19 de abril no Brasil para lembrar a data histórica de 1940, quando se deu o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. O evento quase fracassou nos dias de abertura, mas teve sucesso no dia 19, assim que as lideranças indígenas deixaram a desconfiança e o medo de lado e apareceram para discutir seus direitos, em um encontro marcante. </span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"> Por ocasião da data, é comum encontrar nas escolas comemorações com fantasias, crianças pintadas, música e atividades culturais. No entanto, especialistas questionam a maneira como algumas dessas práticas são conduzidas e afirmam que, além de reproduzir antigos preconceitos e estereótipos, não geram aprendizagem alguma. "O índigena trabalhado em sala de aula hoje é, muitas vezes, aquele indígena de 1500 e parece que ele só se mantém índio se permanecer daquele modo. É preciso mostrar que o índio é contemporâneo e tem os mesmos direitos que muitos de nós, 'brancos'", diz a coordenadora de Educação Indígena no Acre, Maria do Socorro de Oliveira.</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #990000;"><strong>Saiba o que fazer e o que <u>não </u>fazer no Dia do Índio:</strong></span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;">1. </span><span style="color: #990000;">Não use o Dia do Índio para mitificar a figura do indígena, com atividades que incluam vestir as crianças com cocares ou pintá-las.</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"> Faça uma discussão sobre a cultura indígena usando fotos, vídeos, música e a vasta literatura de contos indígenas. "Ser índio não é estar nu ou pintado, não é algo que se veste. A cultura indígena faz parte da essência da pessoa. Não se deixa de ser índio por viver na sociedade contemporânea", explica a antropóloga Majoí Gongora, do Instituto Socioambiental.</span><span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;">2. </span><span style="color: #990000;">Não reproduza preconceitos em sala de aula, mostrando o indígena como um ser à parte da sociedade ocidental, que anda nu pela mata e vive da caça de animais selvagens.</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"> Mostre aos alunos que os povos indígenas não vivem mais como em 1500. Hoje, muitos têm acesso à tecnologia, à universidade e a tudo o que a cidade proporciona. Nem por isso deixam de ser indígenas e de preservar a cultura e os costumes.</span><span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;">3. </span><span style="color: #990000;">Não represente o índio com uma gravura de livro, ou um tupinambá do século 14.</span><br />
<span style="color: #990000;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"> Sempre recorra a exemplos reais e explique qual é a etnia, a língua falada, o local e os costumes. Explique que o Brasil tem cerca de 230 povos indígenas, que falam cerca de 180 línguas. Cada etnia tem sua identidade, rituais, modo de vestir e de se organizar. Não se prenda a uma etnia. Fale, por exemplo, dos Ashinkas, que têm ligação com o império Inca; dos povos não-contatados e dos Pankararu, que vivem na Zona Sul de São Paulo.</span><span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;">4. </span><span style="color: #990000;">Não faça do 19 de abril o único dia do índio na escola</span><br />
<span style="color: #990000;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"> A Lei 11.645/08 inclui a cultura indígena no currículo escolar brasileiro. Por que não incluir no planejamento de História, de Língua Portuguesa e de Geografia discussões e atividades sobre a cultura indígena, ao longo do ano todo? Procure material de referência e elabore aulas que proponham uma discussão sobre cultura indígena ou sobre elementos que a emprestou à nossa vida, seja na língua, na alimentação, na arte ou na medicina.</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;">5. </span><span style="color: #990000;">Não tente reproduzir as casas e aldeias de maneira simplificada, com maquetes de ocas</span><span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"> "Oca" é uma palavra tupi, que não se aplica a outros povos. O formato de cada habitação varia de acordo com a etnia e diz respeito ao seu modo de organização social. Prefira mostrar fotos ou vídeos. </span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;">6. </span><span style="color: #990000;">Não utilize a figura do índio só para discussões sobre como o homem branco influencia suas vidas.</span><span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;"> Debata sobre o que podemos aprender com esses povos. Em relação à sustentabilidade, por exemplo, como poderíamos aprender a nos sentir parte da terra e a cuidar melhor dela, tal como fazem e valorizam as sociedades indígenas?</span><br />
<br />
<span style="color: #783f04;"> </span><span style="color: #38761d;"><strong>Dicas para ampliar com os pequeninos:</strong></span><br />
<span style="color: #783f04;"> Podemos ainda familiarizar as crianças sobre a cultura indígena e até mesmo de outros povos, trabalhando questões que lhe são do interesse delas como as brincadeiras, os brinquedos, os hábitos, as canções, etc. E isso pode ser inserido no dia-a-dia deles ao longo do ano: a cada semana pesquisar e praticar a brincadeira de um povo, de uma região, de um país..., aprender a fazer brinquedos nas aulas de arte, buscar canções e comparar com as nossas, etc, etc. Aí vai da criatividade do professor.</span><br />
<span style="color: #783f04;"> O mais importante para os pequeninos é perceberem a pluralidade cultural a qual pertencemos, aprender que há pessoas diferentes e que devemos respeitá-las.</span><br />
<br />
<br />
<span style="color: #38761d;">Texto baseado em: opiniões pessoais e Blog da escola Turma da Ivone:</span><br />
<a href="http://turmadaivonne.blogspot.com/2011/04/educacao-indigena.html"><span style="background-color: #eeeeee; color: #741b47;">http://turmadaivonne.blogspot.com/2011/04/educacao-indigena.html</span></a><br />
<br />
<span style="color: #38761d;"><strong>Para pensar mais sobre datas comemorativas:</strong></span><br />
<br />
<a href="http://turmadaivonne.blogspot.com/2010/05/dias-da-maes.html">http://turmadaivonne.blogspot.com/2010/05/dias-da-maes.html</a><br />
<a href="http://educador.brasilescola.com/sugestoes-pais-professores/datas-comemorativas.htm">http://educador.brasilescola.com/sugestoes-pais-professores/datas-comemorativas.htm</a><br />
<br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-57689612850829844622011-04-11T19:27:00.000-03:002011-04-11T19:27:56.362-03:00ESQUEMA CORPORAL<div style="text-align: center;"><strong><span style="color: purple; font-size: large;">EDUCAÇÃO FÍSICA CRIATIVA</span></strong></div><div style="text-align: center;"><strong><span style="color: purple;">(Objetivos: Consciência Corporal, Percepção Espacial e Coord. Motora Fina)</span></strong></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple; font-size: large;">Amei a idéia diferenciada da nossa colega de escola profa. Fernanda Fonsatti de Educação Física em ir além dos exercícios corporais para trabalhar esquema corporal e outros conteudos. Ás vezes nós que somos de sala nos matamos para desenharmos o contorno de vários deles no papel ou até no chão para criarem esta consciência e ela de forma simples e criativa (como é o lema do nosso blog), alcançou o mesmo objetivo. Quando observei esta vivência tive que pedir autorização para compartilharmos aqui. Obrigadão Fer.</span></div><div style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-2QyH9zVKOPw/TaN7TJztDTI/AAAAAAAAAh0/QN8SVIAOQ4I/s1600/fer2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-2QyH9zVKOPw/TaN7TJztDTI/AAAAAAAAAh0/QN8SVIAOQ4I/s320/fer2.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: purple;"> Primeiro contornam um amigo...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-oDXJOYMfrN4/TaN7PKmXXhI/AAAAAAAAAhw/_kbeDGvUU3E/s1600/fer.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-oDXJOYMfrN4/TaN7PKmXXhI/AAAAAAAAAhw/_kbeDGvUU3E/s320/fer.jpg" width="240" /></a></div> <span style="color: purple;"> ... depois preenchem o espaço...</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-L0h7Koop9U0/TaN4PTfx9PI/AAAAAAAAAhc/fB7ydqnlQtU/s1600/DSC02939.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-L0h7Koop9U0/TaN4PTfx9PI/AAAAAAAAAhc/fB7ydqnlQtU/s320/DSC02939.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-TN5YuZTAtsQ/TaN4aGlcrBI/AAAAAAAAAhg/8tlLrJAWN5I/s1600/DSC02941.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-TN5YuZTAtsQ/TaN4aGlcrBI/AAAAAAAAAhg/8tlLrJAWN5I/s320/DSC02941.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: purple; font-size: large;">Em outro momento uma turma contornou o corpo da professora e cada sala tinha que enrolar crepom e preencher um membro do corpo (ex. turma 1 a perna direita, turma 2 o braço esquerdo, etc.) até todas as turmas participarem ( cada sala no seu horário).</span></strong></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-uYrdctvhSUw/TaN4vYlrRnI/AAAAAAAAAhk/BzE5ScYGSc8/s1600/DSC02986.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-uYrdctvhSUw/TaN4vYlrRnI/AAAAAAAAAhk/BzE5ScYGSc8/s320/DSC02986.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"> <a href="http://2.bp.blogspot.com/-d6PaD8Axc_I/TaN48l3PwOI/AAAAAAAAAho/4ba2vQ0vyMg/s1600/DSC02992.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-d6PaD8Axc_I/TaN48l3PwOI/AAAAAAAAAho/4ba2vQ0vyMg/s320/DSC02992.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="color: purple;"> No fim do dia todas as turmas participaram e todos os membros do corpo foram preenchidos</span>.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-O-T2B8p-Jrc/TaN5HXKqauI/AAAAAAAAAhs/zKsoviJz61c/s1600/DSC02998.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-O-T2B8p-Jrc/TaN5HXKqauI/AAAAAAAAAhs/zKsoviJz61c/s320/DSC02998.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: purple;">Além de todos os objetivos alcançados, o trabalho em equipe foi fundamental para o sucesso.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-2952060634760126632011-04-02T22:27:00.002-03:002011-04-03T19:50:46.049-03:00PORTIFÓLIO DE ATIVIDADES PARA MATERNAL 1<div style="text-align: center;">MEU 1º PORTIFÓLIO (1 ano e 1/2 a 2 anos)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZozCsGBPIas/TZe0YmnFbfI/AAAAAAAAAfI/JDnjFLCVDvY/s1600/DSC02835.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="209" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZozCsGBPIas/TZe0YmnFbfI/AAAAAAAAAfI/JDnjFLCVDvY/s320/DSC02835.JPG" width="320" /></a></div><span style="color: blue;"> Quero compartilhar com vocês este Portifólio que foi elaborado pela professora Vera Souza de Lima da nossa rede municipal de Itu em 2008, com os alunos de maternal I (1 e1/2 a 2 anos). Ela é uma das professoras que admiro muito por suas idéias criativas e comprometimento com seus alunos. </span><br />
<span style="color: blue;"> Ela ficou maravilhada pela primeira vez que lecionou para alunos tão pequenos e como tantos avanços foram alcançados por eles ao decorrer do ano. Vera queria muito socializar com os pais esta evolução, não só com os que compareciam na reunião, mas com todos, queria também provar para as professoras que tinham receio de trabalhar com esta faixa etária que era possivel colher frutos. Tinhamos claro enquanto educadoras que deveríamos "vender nosso peixe" aos pais e educadores, pois só assim eles valorizariam o trabalho do educador de creche e talvez mudaríamos a concepção de alguns que acham que professor de bebes é uma mera babá e que a creche é um depósito de crianças. Mas como fazer isso sem pular etapas no desenvolvimento do bebe que está ali neste primeiro momento muito mais para a parte prática do que para o registro?</span><br />
<span style="color: blue;"> Sabíamos que no Materrnal I o foco inicial é familiarizá-los ao ambiente escolar, desenvolver a coordenação motora global e ampliação do vocabulário, todas questões que não dependem muito do registro no papel e sim de boas práticas. Entretanto, Vera queria entregar um registro dos alunos aos pais, algo feito por eles, de forma lúdica e tranquila sem forçar nada ou pular suas etapas de desenvolvimento, algo com a carinha deles, borrado, amassado, rabiscado, nada muito melhorado pelas educadoras nem perfeito, mas ao mesmo tempo algo que valorizasse o esforço da professora. Foi daí que ela além de trabalhar com os alunos quase sempre no coletivo, teve a idéia de ir arquivando estes registros e montar um Portifólio com as explicações pedagógicas do que era cada eixo de trabalho. O Portifólio contemplou atividades do 2º semestre nos quais os alunos já estavam mais maduros para executá-las e foi entregue somente no final do ano.</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-IyHnboJlF_U/TZe0jeBLDqI/AAAAAAAAAfM/Ox3EfKjTGm0/s1600/DSC02837.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-IyHnboJlF_U/TZe0jeBLDqI/AAAAAAAAAfM/Ox3EfKjTGm0/s320/DSC02837.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Quando se registra com fotos é interessante aparecer a maior parte da turma possivel, pois para nós o foco é a atividade, mas para o pai ó foco é o seu filho. Vera teve o cuidado de selecionar fotos no qual a criança dona do portifólio apareceria.</span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-cuXtN-yLFvY/TZe0uyHVlxI/AAAAAAAAAfQ/V3P89jO2z4g/s1600/DSC02838.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-cuXtN-yLFvY/TZe0uyHVlxI/AAAAAAAAAfQ/V3P89jO2z4g/s320/DSC02838.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">As decorações são de flores aproveitadas das pinturas coletivas, tudo que o aluno fez foi aproveitado e conversado com eles para sentirem-se parte do portifólio.</span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-e0O84JwYrBE/TZe05IwxCpI/AAAAAAAAAfU/Wb6OLG1gvzw/s1600/DSC02839.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-e0O84JwYrBE/TZe05IwxCpI/AAAAAAAAAfU/Wb6OLG1gvzw/s320/DSC02839.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">As fotos individuais são da criança dona do portifólio</span>.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-riszGZSO0gI/TZe1Dh-K9XI/AAAAAAAAAfY/cK4OpPLl73A/s1600/DSC02840.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-riszGZSO0gI/TZe1Dh-K9XI/AAAAAAAAAfY/cK4OpPLl73A/s320/DSC02840.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-0jHeBRRZe7Y/TZe1N5714MI/AAAAAAAAAfc/YfLY6Tkt4XE/s1600/DSC02841.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-0jHeBRRZe7Y/TZe1N5714MI/AAAAAAAAAfc/YfLY6Tkt4XE/s320/DSC02841.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Q4uD3SQ_D_U/TZe1YRV9TCI/AAAAAAAAAfg/qfOy7YuVnVQ/s1600/DSC02842.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-Q4uD3SQ_D_U/TZe1YRV9TCI/AAAAAAAAAfg/qfOy7YuVnVQ/s320/DSC02842.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-nR9pTcb4Zp8/TZe1ikZKewI/AAAAAAAAAfk/xOxHViML-Eg/s1600/DSC02843.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-nR9pTcb4Zp8/TZe1ikZKewI/AAAAAAAAAfk/xOxHViML-Eg/s320/DSC02843.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-oO5y0HJ5kOk/TZe1s6SEtxI/AAAAAAAAAfo/MjIMO2_vmPk/s1600/DSC02844.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-oO5y0HJ5kOk/TZe1s6SEtxI/AAAAAAAAAfo/MjIMO2_vmPk/s320/DSC02844.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-btOdpX-yJt8/TZe13P_Ue4I/AAAAAAAAAfs/QQo-O04CC2M/s1600/DSC02845.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-btOdpX-yJt8/TZe13P_Ue4I/AAAAAAAAAfs/QQo-O04CC2M/s320/DSC02845.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-jP3H4OvcV1A/TZe2BAAI3HI/AAAAAAAAAfw/AWOGZ-95bPM/s1600/DSC02846.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-jP3H4OvcV1A/TZe2BAAI3HI/AAAAAAAAAfw/AWOGZ-95bPM/s320/DSC02846.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-TvGLSD24BVA/TZe2OahZlHI/AAAAAAAAAf0/hy80cNxg_LE/s1600/DSC02847.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-TvGLSD24BVA/TZe2OahZlHI/AAAAAAAAAf0/hy80cNxg_LE/s320/DSC02847.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-S-LyLZE6WUU/TZe2bA-hwxI/AAAAAAAAAf4/ksKy4P893Jg/s1600/DSC02848.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-S-LyLZE6WUU/TZe2bA-hwxI/AAAAAAAAAf4/ksKy4P893Jg/s320/DSC02848.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-nVEizsYloOQ/TZe2lU7EoEI/AAAAAAAAAf8/qz5O0TztQkM/s1600/DSC02850.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-nVEizsYloOQ/TZe2lU7EoEI/AAAAAAAAAf8/qz5O0TztQkM/s320/DSC02850.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-lP5klgUjnqQ/TZe2v5acmQI/AAAAAAAAAgA/LDmbyosF2Hg/s1600/DSC02851.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-lP5klgUjnqQ/TZe2v5acmQI/AAAAAAAAAgA/LDmbyosF2Hg/s320/DSC02851.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-UpRo0ol1IE8/TZe4rOJlDGI/AAAAAAAAAgE/75UR1WNNr5k/s1600/DSC02852.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-UpRo0ol1IE8/TZe4rOJlDGI/AAAAAAAAAgE/75UR1WNNr5k/s320/DSC02852.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-HYQGvMHM9R8/TZe42_itu1I/AAAAAAAAAgI/tQErsWFUqgQ/s1600/DSC02853.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-HYQGvMHM9R8/TZe42_itu1I/AAAAAAAAAgI/tQErsWFUqgQ/s320/DSC02853.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-TFKw-7WpH6s/TZe5BvNjarI/AAAAAAAAAgM/XOYKALow3cE/s1600/DSC02854.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-TFKw-7WpH6s/TZe5BvNjarI/AAAAAAAAAgM/XOYKALow3cE/s320/DSC02854.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-l80RNl3ET2k/TZe5MUeDeaI/AAAAAAAAAgQ/vvaT_DP8yhk/s1600/DSC02855.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-l80RNl3ET2k/TZe5MUeDeaI/AAAAAAAAAgQ/vvaT_DP8yhk/s320/DSC02855.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-_9GQJli5_wM/TZe5XNZ7sSI/AAAAAAAAAgU/7cu19H6jzEI/s1600/DSC02856.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-_9GQJli5_wM/TZe5XNZ7sSI/AAAAAAAAAgU/7cu19H6jzEI/s320/DSC02856.JPG" width="320" /></a></div> <span style="color: blue;">Os desenhos coletivos foram muitos, mas só coloquei estes dois. Nesta fase a criança precisa experimentar os variados materiais (gizão, giz de lousa, carvão, hidrocor, etc) e as variadas posições (desenhar sentado, em pé, de joelhos, deitados, etc.), pois para cada material e posição é necessário um novo desafio para ela.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-0I0zVeZ9rbQ/TZe5hjRmplI/AAAAAAAAAgY/I7wsTk5_YT4/s1600/DSC02858.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-0I0zVeZ9rbQ/TZe5hjRmplI/AAAAAAAAAgY/I7wsTk5_YT4/s320/DSC02858.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-VCj57ihJdSg/TZe5sZhMLCI/AAAAAAAAAgc/ABTdeWus1S0/s1600/DSC02859.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-VCj57ihJdSg/TZe5sZhMLCI/AAAAAAAAAgc/ABTdeWus1S0/s320/DSC02859.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-cUGyndjKl70/TZe53J5pFnI/AAAAAAAAAgg/pnXJ5ICIrPY/s1600/DSC02860.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-cUGyndjKl70/TZe53J5pFnI/AAAAAAAAAgg/pnXJ5ICIrPY/s320/DSC02860.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-5qKv9kYEiA4/TZe6CIoxZeI/AAAAAAAAAgk/pdrQiYeXtkc/s1600/DSC02861.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-5qKv9kYEiA4/TZe6CIoxZeI/AAAAAAAAAgk/pdrQiYeXtkc/s320/DSC02861.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-u76sj9wGluA/TZe6RTZAEDI/AAAAAAAAAgo/QlpNLS59VRk/s1600/DSC02862.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" r6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-u76sj9wGluA/TZe6RTZAEDI/AAAAAAAAAgo/QlpNLS59VRk/s320/DSC02862.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-uRHioiruRFs/TZe6bkiRk2I/AAAAAAAAAgs/wQvQp6HUCQc/s1600/DSC02863.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-uRHioiruRFs/TZe6bkiRk2I/AAAAAAAAAgs/wQvQp6HUCQc/s320/DSC02863.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Hm_myRqEZyc/TZe6l9eUiiI/AAAAAAAAAgw/Z7VRcn9jcBA/s1600/DSC02864.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-Hm_myRqEZyc/TZe6l9eUiiI/AAAAAAAAAgw/Z7VRcn9jcBA/s320/DSC02864.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: blue;">Estes blocos que as crianças estão uma sentada e outra em pé nele, foram grandes aliados de Vera. Sua primeira idéia foi criá-los para serem um tipo de dado de músicas, histórias, cores... tinha o cubo da música do sapo, o cubo da história da Chapéuzinho Vermelho, das cores, da contagem, etc... </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-HsMOXxgSU3E/TZe6wYk2i7I/AAAAAAAAAg0/nni187Do45A/s1600/DSC02865.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-HsMOXxgSU3E/TZe6wYk2i7I/AAAAAAAAAg0/nni187Do45A/s320/DSC02865.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">... depois os próprios alunos foram dando outras funções a eles e viraram "pufs" para sentar na roda da conversa ou da história, e até tijolos para empilhar, trabalhar muito e pouco, alto e baixo e assim foi. Eram feitos de caixa, pintados e reforçados com garrafas PET por dentro pra aguentar o peso dos pequenos.</span></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-PBWnKAaicBs/TZe8sxQAnnI/AAAAAAAAAg8/a0E82m0cQQw/s1600/DSC02868.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-PBWnKAaicBs/TZe8sxQAnnI/AAAAAAAAAg8/a0E82m0cQQw/s320/DSC02868.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-1oXgg41e5Mw/TZe83X4K5EI/AAAAAAAAAhA/7yYT2DL9dh8/s1600/DSC02869.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-1oXgg41e5Mw/TZe83X4K5EI/AAAAAAAAAhA/7yYT2DL9dh8/s320/DSC02869.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-XFDQ4nLOUbQ/TZe9By5XqMI/AAAAAAAAAhE/JjxATCE9F7Y/s1600/DSC02870.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-XFDQ4nLOUbQ/TZe9By5XqMI/AAAAAAAAAhE/JjxATCE9F7Y/s320/DSC02870.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-907zHSz8ulw/TZe9MskcP2I/AAAAAAAAAhI/Dac4xixQDj8/s1600/DSC02871.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-907zHSz8ulw/TZe9MskcP2I/AAAAAAAAAhI/Dac4xixQDj8/s320/DSC02871.JPG" width="320" /></a></div><span style="color: blue;">Obrigada Vera por compartilhar conosco sua grande idéia. Você é o exemplo de que mesmo sem tantos recursos, quando o educador quer e tem vontade é possivel fazer melhor, fazer mais que o possível. Parabéns!!!</span>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-41972005125139259782010-07-29T16:04:00.002-03:002010-07-31T23:10:01.917-03:00PROJETO PERCEPÇÕES (Maternais)<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">Para educadores não é segredo que segundo Jean Piaget as crianças de 0 à 2 anos estão no período sensório-motor, que resumindo bem a grosso modo quer dizer que nesta faixa etária desenvolvem-se a partir de ações sensoriais (órgãos do sentido) e motoras (ações).</span></div><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">Partindo deste princípio as professoras Juliana Carvalho e Patrícia Honório criaram juntas o Projeto Percepções com os alunos de Maternal II (2 à 3 anos), pois sentiram que alguns alunos ainda estavam presos a esta etapa do desenvolvimento.</span><br />
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">As fotos que seguem abaixo são da apostila seguidas da confecção da atividade.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: Verdana;">Os enunciados das atividades sempre relatam além da tarefa, o que foi feito na prática anterior a este registro.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: Verdana;"> CAPA: fundo pintura esguichada</span><br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGhxrUin5I/AAAAAAAAAZY/BxsCYNd6j0I/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+blog.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGhxrUin5I/AAAAAAAAAZY/BxsCYNd6j0I/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+blog.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Texto de abertura (Fonte: Revista Professor Sassa)</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGh-VGz4UI/AAAAAAAAAZg/7g9cIXajIlM/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGh-VGz4UI/AAAAAAAAAZg/7g9cIXajIlM/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(1).jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">(Obs.: Desculpe-nos! Iremos redigitar o texto em breve para facilitar a leitura)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Para sensibilizar as crianças ao projeto usamos a História da Chapéuzinho Vermelho focando a passagem que a menina fica espantada com os enormes órgãos do sentido do Lobo... Fora isso fizemos cartazes coletivos da menina e do lobo e brincadeiras de caça ao rabo, lobo na floresta etc.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGiVzlzoeI/AAAAAAAAAZo/Lzzpy0FqfnY/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGiVzlzoeI/AAAAAAAAAZo/Lzzpy0FqfnY/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(2).jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">PERCEPÇÃO VISUAL</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">(A cada sentido trabalhado na apostila agregamos um apanhado com fotos das atividades práticas.)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGtBYfDh2I/AAAAAAAAAaA/JXSWXLV0WLc/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(3).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGtBYfDh2I/AAAAAAAAAaA/JXSWXLV0WLc/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(3).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGwI08Z7zI/AAAAAAAAAaI/9dbE68LH1hk/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(5).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGwI08Z7zI/AAAAAAAAAaI/9dbE68LH1hk/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(5).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGwi8XgtZI/AAAAAAAAAaQ/96vtMw14cZc/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGwi8XgtZI/AAAAAAAAAaQ/96vtMw14cZc/s320/2.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">As crianças se observaram uma por vez no espelho no qual questionávamos o que estavam vendo, quais suas partes do corpo, etc.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGxD7zHiSI/AAAAAAAAAaY/lQR1PklYN-I/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(6).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGxD7zHiSI/AAAAAAAAAaY/lQR1PklYN-I/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(6).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGxkGQ0i6I/AAAAAAAAAag/ZVVUDDYJwhA/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(7).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGxkGQ0i6I/AAAAAAAAAag/ZVVUDDYJwhA/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(7).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">apreciando a produção dos amigos (percepção visual)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGy3M0LoPI/AAAAAAAAAao/QcEZh_tffBY/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(8).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFGy3M0LoPI/AAAAAAAAAao/QcEZh_tffBY/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(8).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Registro da observação do céu</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG3oVzX-lI/AAAAAAAAAaw/BU3QPlF_AX8/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(9).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG3oVzX-lI/AAAAAAAAAaw/BU3QPlF_AX8/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(9).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG3-1uSPnI/AAAAAAAAAa4/zcU3w5pgALw/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(10).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG3-1uSPnI/AAAAAAAAAa4/zcU3w5pgALw/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(10).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Após pesquisa sobre seus desenhos preferidos na TV, disponibilizamos xérox das imagens para que cada um escolhesse conforme seu gosto.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG5BNhzpFI/AAAAAAAAAbA/gvR41M7DSQY/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(11).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG5BNhzpFI/AAAAAAAAAbA/gvR41M7DSQY/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(11).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">PERCEPÇÃO AUDITIVA: esta percepção é a mais difícil de se registrar em papel, então relatamos e registramos com fotos as práticas.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG5QQeEiGI/AAAAAAAAAbI/4wlmDhpRN4Y/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(12).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG5QQeEiGI/AAAAAAAAAbI/4wlmDhpRN4Y/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(12).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG6x6L9UNI/AAAAAAAAAbQ/3SlAfChk0qI/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(13).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG6x6L9UNI/AAAAAAAAAbQ/3SlAfChk0qI/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(13).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG8S9iNivI/AAAAAAAAAbY/JKvJ8uGCxJM/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(14).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG8S9iNivI/AAAAAAAAAbY/JKvJ8uGCxJM/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(14).jpg" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG8iO5viLI/AAAAAAAAAbg/SWmjBN_ZWHM/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(15).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG8iO5viLI/AAAAAAAAAbg/SWmjBN_ZWHM/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(15).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">PERCEPÇÃO GUSTATIVA:</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG8xYrzDKI/AAAAAAAAAbo/s22-GfzNUPg/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(16).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG8xYrzDKI/AAAAAAAAAbo/s22-GfzNUPg/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(16).jpg" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG8_M5j7tI/AAAAAAAAAbw/MlHBtzgmar0/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(17).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG8_M5j7tI/AAAAAAAAAbw/MlHBtzgmar0/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(17).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Registro do Mingau de Aveia</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG9LuGoEII/AAAAAAAAAb4/KBPxQIoQO3A/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(18).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG9LuGoEII/AAAAAAAAAb4/KBPxQIoQO3A/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(18).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Pintura com suco e cola:</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG-YgY30PI/AAAAAAAAAcA/3BeOz0PyDGc/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(19).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG-YgY30PI/AAAAAAAAAcA/3BeOz0PyDGc/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(19).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Mingau de maisena (ápós degustar o mingau, tingimento com anilina)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG-n_iCoaI/AAAAAAAAAcI/DzUMhD_KtQo/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(20).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG-n_iCoaI/AAAAAAAAAcI/DzUMhD_KtQo/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(20).jpg" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG_HzwpvNI/AAAAAAAAAcQ/-c7Lpauxe9Y/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(21).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG_HzwpvNI/AAAAAAAAAcQ/-c7Lpauxe9Y/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(21).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">PERCEPÇÃO OLFATIVA</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG_Y3O2kVI/AAAAAAAAAcY/tOOO-felG7k/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(22).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG_Y3O2kVI/AAAAAAAAAcY/tOOO-felG7k/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(22).jpg" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG_p_HP_-I/AAAAAAAAAcg/s3RQHQPfkPE/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(23).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFG_p_HP_-I/AAAAAAAAAcg/s3RQHQPfkPE/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(23).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Após cheirar o creme dental, registro com pintura.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHAFFHJk3I/AAAAAAAAAco/50YyRN_YmoM/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(24).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHAFFHJk3I/AAAAAAAAAco/50YyRN_YmoM/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(24).jpg" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHBRUWEi6I/AAAAAAAAAcw/7Ru7p1DDtok/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(25).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHBRUWEi6I/AAAAAAAAAcw/7Ru7p1DDtok/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(25).jpg" /></a>]</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">PERCEPÇÃO TÁTIL</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHCgcZVp8I/AAAAAAAAAc4/NrHQGFS5Gww/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(26).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHCgcZVp8I/AAAAAAAAAc4/NrHQGFS5Gww/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(26).jpg" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHCuboZSYI/AAAAAAAAAdA/nedwdSc7-qQ/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(27).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHCuboZSYI/AAAAAAAAAdA/nedwdSc7-qQ/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(27).jpg" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHFCKE6qxI/AAAAAAAAAdQ/gB5LPvgKsMY/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(29).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHFCKE6qxI/AAAAAAAAAdQ/gB5LPvgKsMY/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(29).jpg" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHF_5ZBnMI/AAAAAAAAAdY/-AF--LYGyXM/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(30).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHF_5ZBnMI/AAAAAAAAAdY/-AF--LYGyXM/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(30).jpg" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHGUuOurkI/AAAAAAAAAdg/kZzorw1Ee9Y/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(31).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHGUuOurkI/AAAAAAAAAdg/kZzorw1Ee9Y/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(31).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Guache em cubos de gelo, amaaarammmm!!!</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHGcEhbgqI/AAAAAAAAAdo/xKyqcnnJrWs/s1600/Zqlz7pc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHGcEhbgqI/AAAAAAAAAdo/xKyqcnnJrWs/s320/Zqlz7pc.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHHONTR_fI/AAAAAAAAAdw/mhr31Dc3hiA/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(32).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHHONTR_fI/AAAAAAAAAdw/mhr31Dc3hiA/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(32).jpg" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHHiSkIICI/AAAAAAAAAd4/wWCSaYoQjQw/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(33).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHHiSkIICI/AAAAAAAAAd4/wWCSaYoQjQw/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(33).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Colar sentindo várias texturas: camurça, dobradura, lixa, etc...</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHH11xUjFI/AAAAAAAAAeA/UjufXcW9Ch0/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(34).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHH11xUjFI/AAAAAAAAAeA/UjufXcW9Ch0/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(34).jpg" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHI51AAJsI/AAAAAAAAAeI/tc4ysGnl1d0/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(35).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHI51AAJsI/AAAAAAAAAeI/tc4ysGnl1d0/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(35).jpg" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHJxTujJBI/AAAAAAAAAeQ/aTxKL7d5MrU/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(36).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHJxTujJBI/AAAAAAAAAeQ/aTxKL7d5MrU/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(36).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Registro da massagem com carimbo das mãos</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHMHfqf5II/AAAAAAAAAeY/5jvZ58xQU7g/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(37).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHMHfqf5II/AAAAAAAAAeY/5jvZ58xQU7g/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(37).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHMywU2MtI/AAAAAAAAAeg/NHcvc2pRz50/s1600/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(38).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TFHMywU2MtI/AAAAAAAAAeg/NHcvc2pRz50/s320/Projeto+Percep%C3%A7%C3%B5es+(38).jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Este projeto (1º bim/2010) atendeu todas nossas expectativas, já que queríamos algo que favorecesse o desenvolvimento cognitivo dos pequenos, sem pular a etapa das produções mais livres, mais espontâneas tão necessárias nesta faixa etária que está em pura exploração motora.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;"> Tudo foi pensado, desde o tamanho das folhas (A3), quanto aos materiais e ambientes variados, já que nesta idade as crianças não aguentam ficar muito tempo num lugar só, o que é bem natural, já que estão descobrindo suas possibilidades.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Foi muito gratificante !!!</span></div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com19tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-87862996305410361342010-06-28T19:29:00.005-03:002010-07-01T21:37:46.022-03:00COPA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: #ffe599; color: #38761d;">PROGRAMAÇÃO ESPECIAL</span></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #bf9000;">Estamos realizando atividades práticas desde o dia do Primeiro Jogo do Brasil, seguem algumas fotos abaixo :</span></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #bf9000;">- Abertura Oficial com todas as turmas : uma conversa informal a partir de cartazes e textos informativos sobre nossa seleção e alguns países participantes ;</span></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #bf9000;">- Conhecendo o Mascote : Exposição da imagem do Zakumi ;</span></div><div align="justify"><span style="color: #bf9000;">- Leitura e releitura coletiva da Obra "O Futebol "de Portinari ;</span></div><div align="justify"><span style="color: #bf9000;">- Baile da copa : as crianças puderam vir a caráter de acordo com a criatividade das famílias e se esbaldaram com o som da Copa ;</span></div><div align="justify"><span style="color: #bf9000;">- Brincadeiras : Chute a Gol e Bola Quente ( Batata Quente Adaptação )</span></div><div align="justify"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkHFvelCbI/AAAAAAAAAYY/vgT-vE4nRRg/s1600/variados+173.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkHFvelCbI/AAAAAAAAAYY/vgT-vE4nRRg/s320/variados+173.jpg" /></a><br />
<span style="color: #38761d;">O que a gente não faz pela Educação, rssss . "Tia Paty" pagando mico !</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkMeI63RyI/AAAAAAAAAYg/7WYoyUIjbbQ/s1600/BLOG.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkMeI63RyI/AAAAAAAAAYg/7WYoyUIjbbQ/s320/BLOG.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Abertura da Copa na Escola</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkNXEIAR1I/AAAAAAAAAYo/yxFmTC8tTRk/s1600/BLOG2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkNXEIAR1I/AAAAAAAAAYo/yxFmTC8tTRk/s320/BLOG2.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Gincanas</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkOLjlHj7I/AAAAAAAAAYw/XOHDyqTtkuw/s1600/variados+182.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkOLjlHj7I/AAAAAAAAAYw/XOHDyqTtkuw/s320/variados+182.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Brincadeira Bola - Quente </span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkaVJydDdI/AAAAAAAAAZA/2G_6VIzXsn4/s1600/BLOG3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkaVJydDdI/AAAAAAAAAZA/2G_6VIzXsn4/s320/BLOG3.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Pintura Facial</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkOc_pZOhI/AAAAAAAAAY4/KEViihL7QOg/s1600/variados+180.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCkOc_pZOhI/AAAAAAAAAY4/KEViihL7QOg/s320/variados+180.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Chute a Gol</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TC0aCEZWYpI/AAAAAAAAAZI/3h1ZBgZserI/s1600/copa+sylvia+010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" rw="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TC0aCEZWYpI/AAAAAAAAAZI/3h1ZBgZserI/s320/copa+sylvia+010.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Confecção da Bandeira do Japão (mosaico)</span></div><div align="justify" class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Obs.: Além disso todas as turmas estão confeccionando as bandeiras do país escolhido, praticando e registrando uma brincadeira deste país e ensaiando uma dança para apresentarmos aos pais na nossa Festa das Nações como encerramento do Projeto Copa. As turmas das professoras Dulce, Patricia , Regina e Conceição estão ensaiando três Danças Circulares dos Países Japão, Dinamarca e Holanda com as crianças que estão tendo a oportunidade de conhecer e expor às famílias danças de outras culturas.</span></div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-39331519418426005552010-06-22T21:49:00.008-03:002010-06-25T23:43:10.436-03:00OS GRÁFICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL<span style="color: #38761d;">TRABALHOS REALIZADOS PELAS PROFESSORAS CRISTINA E SILVANA DEVIDAMENTE AUTORIZADOS PARA DIVULGAÇÃO.</span><br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_nA9gSdfTurw/TCFdoeued0I/AAAAAAAAACo/TQWDNH7xWzg/s1600/FOTOS+M%C3%83ES+305.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485768771138123586" src="http://3.bp.blogspot.com/_nA9gSdfTurw/TCFdoeued0I/AAAAAAAAACo/TQWDNH7xWzg/s320/FOTOS+M%C3%83ES+305.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 320px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 240px;" /></a><br />
<div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_nA9gSdfTurw/TCFdQUTjJRI/AAAAAAAAACg/xe20Uj-rP84/s1600/FOTOS+M%C3%83ES+303.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485768356023969042" src="http://4.bp.blogspot.com/_nA9gSdfTurw/TCFdQUTjJRI/AAAAAAAAACg/xe20Uj-rP84/s320/FOTOS+M%C3%83ES+303.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485767622775609810" src="http://3.bp.blogspot.com/_nA9gSdfTurw/TCFclovhGdI/AAAAAAAAACY/6gPwqfRiMRg/s320/FOTOS+M%C3%83ES+304.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 320px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 240px;" /> <span style="color: #0b5394;">TRABALHOS REALIZADOS PELAS PROFESSORAS Conceição M.Silva e Regina Mattos</span><br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVn9g0n_8I/AAAAAAAAAXw/p-WUvRYKSJ4/s1600/escola+142.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVn9g0n_8I/AAAAAAAAAXw/p-WUvRYKSJ4/s320/escola+142.jpg" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVnuYgs-VI/AAAAAAAAAXo/Bk-M7dBqUpI/s1600/escola+143.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVnuYgs-VI/AAAAAAAAAXo/Bk-M7dBqUpI/s320/escola+143.jpg" /></a> <br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVnbKoB_kI/AAAAAAAAAXg/SzATTsHi0sU/s1600/escola+132.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVnbKoB_kI/AAAAAAAAAXg/SzATTsHi0sU/s320/escola+132.jpg" /></a></div><span style="color: blue;">O trabalho com gráficos nas salas de Educação Infantil ajuda as crianças a organizarem melhor as informações, bem como proporciona condições na aquisição de uma nova linguagem matemática. Permite ainda que a criança estabeleça relações comparativas, observando quantidades de diferentes prismas.</span></div></div>Valéria Camolesihttp://www.blogger.com/profile/03741702624357820349noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-58605963374212128072010-06-15T23:07:00.001-03:002010-06-15T23:09:51.891-03:00MODELOS DE ZAKUMIS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Neste clima de Copa do Mundo, o mascote ZAKUMI com certeza está fazendo o maior sucesso entre as crianças. Segue abaixo alguns modelos diferenciados que conseguimos encontrar, para conhecimento, ilustração, desenhos com interferência, etc.:</span><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtEC274AI/AAAAAAAAAWw/Xie2rWw3kkk/s1600/zakumi-mascote-copa-africa-do-sul-2010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div><span style="color: #38761d;">O TRADICIONAL:</span><img border="0" qu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtEC274AI/AAAAAAAAAWw/Xie2rWw3kkk/s320/zakumi-mascote-copa-africa-do-sul-2010.jpg" /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">E OUTROS...</span><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtGpjdnyI/AAAAAAAAAW4/x6xqYuEPy7o/s1600/zakumi+Africa+do+Sul+2010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtGpjdnyI/AAAAAAAAAW4/x6xqYuEPy7o/s320/zakumi+Africa+do+Sul+2010.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">COM A BANDEIRA DA ÁFRICA DO SUL</span><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtI7vnz-I/AAAAAAAAAXA/-7zs_jbCYuw/s1600/zakumi+bandeira.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qu="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtI7vnz-I/AAAAAAAAAXA/-7zs_jbCYuw/s320/zakumi+bandeira.gif" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtNXgm6-I/AAAAAAAAAXI/PwRtAhWjnPg/s1600/zakumi++MOLDE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtNXgm6-I/AAAAAAAAAXI/PwRtAhWjnPg/s320/zakumi++MOLDE.jpg" /></a><span style="color: #38761d;">MOLDE PARA E.V.A.</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtUDkxlvI/AAAAAAAAAXQ/QJWUeRX_I3s/s1600/zakumi05.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qu="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBgtUDkxlvI/AAAAAAAAAXQ/QJWUeRX_I3s/s320/zakumi05.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">NAS ESCOLAS QUE TRABALHAMOS A CHEGADA DA COPA FOI UM SUCESSO! DEIXAMOS TODOS NO CLIMA COM NOSSAS ATIVIDADES PRÁTICAS:</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">- ABERTURA: conversa informal (O que sabem e o que não sabem sobre a copa)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">- RELEITURA COLETIVA: quadro "O futebol" de Portinari</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">- BRINCADEIRAS: Chute ao gol e Bola quente (Batata quente)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">- BAILE DA COPA: roupa a cáráter conforme a criatividade permitir (camisetas do Brasil, adereços, roupas verde-amarela, etc.)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">Enfim, além do Projeto Copa da escola que se baseia em atividades coletivas como cartazes, pesquisa aos pais e algumas atividades sequenciadas individuais enfatizando algum país escolhido para valoerizar a diversidade cultural, sensibilizamos os alunos com esta abertura e foi uma festa.</span></div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-78420797159366279742010-06-10T20:45:00.003-03:002010-06-10T20:58:39.233-03:00INCENTIVO À LEITURA<div style="text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: blue; font-size: large;"><strong>CAIXINHA DO SABER</strong></span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF0m6AERkI/AAAAAAAAAV4/R_2-r2XtWsQ/s1600/P8081140.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: blue;"><img border="0" qu="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF0m6AERkI/AAAAAAAAAV4/R_2-r2XtWsQ/s320/P8081140.JPG" /></span></a><span style="color: blue;">Com o intuito de dar acesso aos seus alunos de 3ª série do fundamental I e estender as suas família, a professora Regina Mattos aperfeiçoou o projeto de empréstimo de 01 livro por alunos que temos em nossa rede e elaborou uma caixa itinerante a qual denominou em votação com os alunos em CAIXINHA DO SABER.</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: blue;">A Caixa confeccionada de papelão e decorada com páginas de vários gêneros literários comporta os mais variados tipos de portadores de textos como: livros de adultos e infantis, de receitas, de contos,romance, ficção, fábulas, de poesias, gibis, revistas de qualidade,jornal, etc. Ao todo são 30 itens que cada aluno leva na caixa e deixa em sua casa por 01 semana. A caixa comporta ainda um caderno de registro com um convite para a familia relatar como foi este contato com a Caixa do saber. </span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF0sCJ2DqI/AAAAAAAAAWA/eDAlKv4z1xM/s1600/P8081139.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: blue;"><img border="0" qu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF0sCJ2DqI/AAAAAAAAAWA/eDAlKv4z1xM/s320/P8081139.JPG" /></span></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><span style="color: blue;">O projeto está sendo o maior sucesso e a caixa disputadíssima entre seus alunos. Os relatos tem nos emocionado e demonstram cada vez mais o nosso compromisso com o acesso a leitura. Alguns pais chegam a relatar que nunca tiveram acesso tão de perto com um livro de verdade... e outros agradecem a oportunidade que estão tendo através do estudo dos filhos.</span><span style="color: blue;"><br />
</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF0zYQY-vI/AAAAAAAAAWI/2J42u-ZpWHs/s1600/P8081135.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: blue;"><img border="0" qu="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF0zYQY-vI/AAAAAAAAAWI/2J42u-ZpWHs/s320/P8081135.JPG" /></span></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF4WkSAIgI/AAAAAAAAAWg/YMwwprH9CAc/s1600/P8081142.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: blue;"><img border="0" qu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF4WkSAIgI/AAAAAAAAAWg/YMwwprH9CAc/s320/P8081142.JPG" /></span></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF4kShmdzI/AAAAAAAAAWo/tFIvBvMfMDs/s1600/P8081149.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: blue;"><img border="0" qu="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBF4kShmdzI/AAAAAAAAAWo/tFIvBvMfMDs/s320/P8081149.JPG" /></span></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">Os livros ela arrecadou entre amigos, vizinhos, parceiras, etc.</span></div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-32693933080861845302010-06-10T18:54:00.001-03:002010-06-10T18:56:38.388-03:00EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO (Maternal I)<span style="color: #351c75;">Recebemos um relato sobre uma atividade de 2009 dentre as muitas práticas interessantes da professora Vera do nosso município e gostaríamos de compartilhá-la. A mesma realizou a experiência do feijão que é tão simples e tão enriquecedora para a vivência das crianças, mas o grande detalhe, é que foi para seus alunos do maternal I com 2 aninhos.Os resultados atingidos com esta antiga proposta (que por muitos está esquecida) foram inúmeros, desde o enriquecimento do vocabulário, observação: atenção e concentração, participação nos registros, sensibilização aos cuidados com os seres vivos, meio ambiente, etc etc etc.. </span><br />
<span style="color: purple;"><strong>... " <em>fizemos a experiencia da germinação do feijão. O ponto positivo foi focar a importância do sol e da água para os seres vivos. Fiz o registro da germinação em forma de história e eles acompanharam todo o processo desde a sementinha, o 1º brotinho e o crescimento do mesmo, era uma festa a hora em que eu pegava o copinho com o feijãozinho. Eles demosntraram muita curiosidade e interesse, até houve comentários dos pais em reunião, foi bem interessante !"</em></strong> </span><br />
<div style="text-align: right;"><em><strong><span style="color: purple;">Professora Vera Lima</span></strong></em> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBFdmLHzjiI/AAAAAAAAAVg/-cVptbkLEBQ/s1600/vera+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qu="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBFdmLHzjiI/AAAAAAAAAVg/-cVptbkLEBQ/s320/vera+1.jpg" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBFds4YUejI/AAAAAAAAAVo/E7p-jIAWHhQ/s1600/vera+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qu="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBFds4YUejI/AAAAAAAAAVo/E7p-jIAWHhQ/s320/vera+2.jpg" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBFdvR6dTtI/AAAAAAAAAVw/6-1U1I8RN9A/s1600/vera+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" qu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TBFdvR6dTtI/AAAAAAAAAVw/6-1U1I8RN9A/s320/vera+3.jpg" /></a><em><span style="color: #741b47;"> </span></em></div><span style="color: #351c75;">O trabalho de Vera ao qual tive a honra de conhecer de perto e aprender muito com ela é enriquecido constantemente por práticas simples, acessíveis, porém criativas valorizando sempre a criança como ser ativo no processo educacional, mesmo as muito pequenas. Parabéns parceira!!!</span> <br />
<span style="color: magenta;">Façam como a Vera, compartilhem aqui suas práticas inovadoras, teremos prazer em publicar pra você.</span> <br />
<div style="text-align: right;"><span style="color: magenta;">Quarteto Fantástico</span></div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-5994072264751579232010-06-05T11:53:00.003-03:002010-06-10T18:57:50.340-03:00OLHAR DE CRIANÇA<div align="center"><span style="color: #38761d; font-family: arial;"><em>"SE OLHÁSSEMOS COM OLHAR DE CRIANÇA, BRINCARÍAMOS MAIS E PERGUNTARÍAMOS MENOS, SENTIRÍAMOS MAIS E EXPLICARÍAMOS MENOS. NÃO HAVERIA MISTÉRIOS E SE MISTÉRIOS HOUVESSE, NÃO EXISTIRIA A IMPOSSIBILIDADE DE DESVENDÁ-LOS. O QUE HAVERIA ALÉM DO FIM DO TÚNEL? PERGUNTA INÚTIL, POIS NÃO HAVERIA FIM... APENAS AMPLIDÃO ONDE TUDO CABERIA: BRUXAS, FADAS, DUENDES, GNOMOS, ESTÁTUAS, GENTE... TUDO REAL, NA ÓRBITA DO MEU OLHAR!" </em></span></div><div align="center"><span style="color: #38761d; font-family: arial;"><em>AUTOR DESCONHECIDO</em></span></div>Valéria Camolesihttp://www.blogger.com/profile/03741702624357820349noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-10648353898366132712010-05-30T20:23:00.007-03:002010-06-26T00:26:37.262-03:00EXPOSIÇÃO DO NÃO USO DAS SACOLINHAS PLÁSTICAS<div style="text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: magenta;">EXPOSIÇÃO DE CARTAZES EM GRUPO</span></div></div><div style="text-align: center;"><span style="color: blue;">3 ª SÉRIE PROF ª REGINA MATOS</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;">Após trabalhar com o tema das sacolinhas plásticas com seus alunos de várias formas durante a semana, a professora resolveu finalizar uma discussão com uma confecção e apresentação de cartazes. Cada grupo recebeu um envelope contendo elementos para a elaboração dos cartazes como: imagens de revistas, reportagens, palavras chaves, e sugestões sobre a linguagem a ser usada como: Desenho, colagem, poesia, gráfico, acróstico, etc. Foi muito gratificante para a professora ver o envolvimento dos alunos em relação ao NÃO USO DAS SACOLINHAS PLÁSTICAS e um ainda a ampliação do repertório dos mesmos para a elaboração dos cartazes. Esta prática favoreceu muitos saberes.</span><span style="color: #38761d;"><br />
</span></div></div><div style="text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;">DESENHO E COPA</span></div></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TALsC4jGdfI/AAAAAAAAASM/U0-es2W_lyo/s1600/P8021036.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TALsC4jGdfI/AAAAAAAAASM/U0-es2W_lyo/s320/P8021036.JPG" /></a></div><div style="text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;">Colagem a partir da frase : SE CONTINUAR DESSE JEITO NÃO TEM JEITO.</span></div></div><span style="color: #38761d;"></span><br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TALsIbnapFI/AAAAAAAAASU/rnYYxB2InlM/s1600/P8021039.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TALsIbnapFI/AAAAAAAAASU/rnYYxB2InlM/s320/P8021039.JPG" /></a></div><div style="text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;">POEMA</span></div></div><div style="text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TALsKGrWh1I/AAAAAAAAASc/xwVOkEj7pCw/s1600/P8021040.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TALsKGrWh1I/AAAAAAAAASc/xwVOkEj7pCw/s320/P8021040.JPG" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TALsNj1eHrI/AAAAAAAAASk/g7n9Rd7F1-E/s1600/P8021042.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TALsNj1eHrI/AAAAAAAAASk/g7n9Rd7F1-E/s320/P8021042.JPG" /></a></span><span style="color: #38761d;"></span> </div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #38761d;">ACRÓSTICO</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #38761d;">GRÁFICO</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL0njRDeYI/AAAAAAAAAUM/At0kWDTeGH8/s1600/P8021049.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL0njRDeYI/AAAAAAAAAUM/At0kWDTeGH8/s320/P8021049.JPG" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;"><strong>EDUCAÇÃO INFANTIL</strong></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">NA EMEI OS SABERES TAMBÉM FORAM MUITOS!!!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: blue;">ALEM DAS CRIANÇAS TROCAREM SACOLINHAS PLÁSTICAS TRAZIDAS DE CASA POR PIRULITOS, CADA TURMINHA CONFECCIONOU UM CARTAZ E APÓS A SOCIALIZAÇÃO COM AS OUTRAS TURMAS MONTAMOS UMA EXPOSIÇÃO AOS PAIS.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">POLUIÇÃO DE SACOLINHAS NO MAR E ENTUPIMENTO E DOS BUEIROS</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">(Profª Patricia Honório 1ª fase-4 anos)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL1egcdduI/AAAAAAAAAUU/lUCJ_hDgSgw/s1600/escola+067.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL1egcdduI/AAAAAAAAAUU/lUCJ_hDgSgw/s320/escola+067.jpg" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">DIGA SIM AS SACOLAS RETORNÁVEIS</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">(Profª Dulce L. Pereira 1ª Fase-4 anos)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL3cGRfV_I/AAAAAAAAAUc/3ELZofB26mY/s1600/escola+069.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL3cGRfV_I/AAAAAAAAAUc/3ELZofB26mY/s320/escola+069.jpg" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">O MUNDO PEDE SOCORRO !!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">(Profª Regina Mattos- 2ª fase- 5 anos)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL4jLIBZYI/AAAAAAAAAUk/nn8aAiJSadw/s1600/escola+066.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL4jLIBZYI/AAAAAAAAAUk/nn8aAiJSadw/s320/escola+066.jpg" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">RIO SUJO OU RIO LIMPO?</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">(Profª Conceição M. Silva - 2ª fase- 5 anos)</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL49WENXJI/AAAAAAAAAUs/X8O4GhSYyss/s1600/escola+070.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL49WENXJI/AAAAAAAAAUs/X8O4GhSYyss/s320/escola+070.jpg" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;">EXPOSIÇÃO COLETIVA</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL5zY3Q5GI/AAAAAAAAAU4/gw5wWkapOBw/s1600/escola+065.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TAL5zY3Q5GI/AAAAAAAAAU4/gw5wWkapOBw/s320/escola+065.jpg" /></a></div></div></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVxLl8mPlI/AAAAAAAAAYI/Z8XkuKVb6Dw/s1600/escola+175.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVxLl8mPlI/AAAAAAAAAYI/Z8XkuKVb6Dw/s320/escola+175.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVud3X2bRI/AAAAAAAAAYA/pbXnTZCrmKM/s1600/blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVud3X2bRI/AAAAAAAAAYA/pbXnTZCrmKM/s320/blog.jpg" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVzG2PyusI/AAAAAAAAAYQ/vrZ5PyHUZrM/s1600/escola+169.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_7otf9XwhJoc/TCVzG2PyusI/AAAAAAAAAYQ/vrZ5PyHUZrM/s320/escola+169.jpg" /></a></div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-36651102501936465572010-05-28T20:05:00.002-03:002010-05-28T20:11:38.204-03:00Um oceano de plástico - A sujeira se acumula no Lixão do Pacífico<object height="344" style="background-image: url(http://i3.ytimg.com/vi/2bSN9JXsS90/hqdefault.jpg);" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2bSN9JXsS90&hl=pt_BR&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/2bSN9JXsS90&hl=pt_BR&fs=1" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br />
<span style="color: red;">ESTA REPORTAGEM É CHOCANTE !!! </span><br />
<span style="color: red;">DIANTE DELA PENSO QUE PARARMOS UM DIA OU DOIS PARA CONSCIENTIZARMOS PAIS E ALUNOS NÃO É NADA, PRECISAMOS URGENTEMENTE FAZER MAIS.</span><br />
<span style="color: red;">E O PIOR QUE O CAMINHO É LONGO, DÁ IMPRESSÃO ATÉ QUE NÃO HÁ MAIS TEMPO...</span><br />
<span style="color: red;">AO NOSSO VER A MAIOR CONTRIBUIÇÃO É A DE REPENSARMOS TODOS OS DIAS NOSSOS HÁBITOS DE CONSUMO, HÁBITOS TÃO SUPÉRFULOS DE UMA SOCIEDADE CONSUMISTA.</span>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-83631312840513787312010-05-28T18:19:00.004-03:002010-05-30T19:44:21.158-03:00sacolaplastica<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/RUaHG_Iil-k&hl=pt_BR&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/RUaHG_Iil-k&hl=pt_BR&fs=1" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><span style="color: #783f04;">SOMOS TODOS INOCENTES.</span><br />
<span style="color: #783f04;">TODOS SOMOS CULPADOS.</span><br />
<span style="color: #783f04;"><br />
</span><br />
<span style="color: #783f04;">Boa sugestão de vídeo conscientizar Para as crianças!</span>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-44757849057034385942010-05-28T18:13:00.001-03:002010-05-28T18:14:31.168-03:00VAMOS EVITAR SACOS PLASTICOS<object height="344" style="background-image: url(http://i2.ytimg.com/vi/U_J89UznjkI/hqdefault.jpg);" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/U_J89UznjkI&hl=pt_BR&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/U_J89UznjkI&hl=pt_BR&fs=1" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br />
<span style="color: blue;">Quantas vezes muitas de nós mesmo tendo outros recursos a mão acabamos pegando a sacolinha só pelo hábito? Pensem nisso!!! Comece por você !!!</span>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-6317695918623825162010-05-28T01:35:00.002-03:002010-05-28T01:38:58.480-03:00Sacolas Plásticas<object height="344" style="background-image: url(http://i2.ytimg.com/vi/Mt90HgmZnL8/hqdefault.jpg);" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Mt90HgmZnL8&hl=pt_BR&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/Mt90HgmZnL8&hl=pt_BR&fs=1" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br />
<span style="color: blue;">Seja seguidor dos três "R" Recuse, Recicle, Reutilize.</span><br />
<span style="color: blue;">Eu não sei vocês, mas apesar de saber da necessidade de diminuir o uso da sacola sempre me perguntava:- Tá, não pego sacolinha, e passo só a comprar saco de lixo grande, mas e ai, fico armazenando um lixo grande na cozinha que ficará lá por dias com mau cheiro até encher?</span><br />
<span style="color: blue;">E num papo com os antigos encontrei duas soluções:</span><br />
<span style="color: blue;">A primeira vocês vão rir, mas é a melhor de todas: CRIAR GALINHAS. Não é piada, é sério! A galinha além do milho come de tudo, é uma ótima parceira ambiental. Pra quem tiver um espacinho básico, não precisa de muitas. Ao invés de jogar os restos de comida no saco plástico as galinhas se encarregam de comê-lo. Na minha rua um vizinho começou a criá-las para acabar com o problema de escorpião dos terrenos próximos e no fim metade da rua alimenta as galinhas que favorecem a diminuição do nosso lixo.</span><br />
<span style="color: blue;">A segunda sugestão mais trabalhosa, mas também eficaz é a de jogar o LIXO DIRETO NA LIXEIRA pequena na cozinha (sem saco plástico)e deixar um latão com um saco maior numa parte externa da casa (lavanderia, quintal), para ir jogando o lixo e descartá-lo no dia do lixeiro.Toda vez que descartar lava-se a lixeira pequena.</span><br />
<span style="color: blue;">Se alguém tiver mais alguma dica prática do que fazer com o lixo sem o uso das sacolinhas, envie-nos por e-mail que termos prazer em postar.</span>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4684582339730402500.post-1110293909443712412010-05-27T20:21:00.000-03:002010-05-27T20:21:57.494-03:00CRIANÇA...<div style="text-align: center;"><span style="color: magenta;">O DIREITO DAS CRIANÇAS </span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Toda criança do mundo deve ser bem protegida</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Contra os rigores do tempo, contra os rigores da vida.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Criança tem que ter nome, criança tem que ter lar</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ter saúde e não ter fome, ter segurança e estudar.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Não é questão de querer, nem questão de concordar</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Os diretos das crianças, todos tem de respeitar.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Tem direito à atenção, direito de não ter medos</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Direito a livros e a pão, direito de ter brinquedos.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Mas criança também tem, o direito de sorrir.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Correr na beira do mar, ter lápis de colorir...</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ver uma estrela cadente, filme que tenha robô,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ganhar um lindo presente, ouvir histórias do avô.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Descer do escorregador, fazer bolha de sabão,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Sorvete se faz calor, brincar de adivinhação.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Morango com chantilly, ver mágico de cartola,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">O canto do bem-te-vi, bola, bola,bola, bola!</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Lamber fundo da panela, ser tratada com afeição</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ser alegre e tagarela, poder também dizer não!</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Carrinho, jogos, bonecas, montar um jogo de armar,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Amarelinha, petecas, e uma corda de pular.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Um passeio de canoa, pão lambuzado de mel,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ficar um pouquinho à toa... contar estrelas no céu...</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ficar lendo revistinha, um amigo inteligente,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Pipa na ponta da linha, um bom dum cahorro-quente.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Festejar o aniversário, com bala, bolo e balão!<br />
Brincar com muitos amigos, dar pulos no colchão.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Livros com muita figura, fazer viagem de trem,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Um pouquinho de aventura... alguém para querer bem...</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Festinha de São João, com fogueira e com bombinha,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Pé-de-moleque e rojão, com quadrilha e bandeirinha.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Andar debaixo da chuva, ouvir música e dançar.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ver carreiro de saúva, sentir o cheiro do mar.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Pisar descalça no barro, comer frutas no pomar,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ver casa de joão-de-barro, noite de muito luar.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ter tempo pra fazer nada, ter quem penteie os cabelos,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ficar um tempo calada... falar pelos cotovelos.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">E quando a noite chegar,um bom banho, bem quentinho,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Sensação de bem-estar...de preferência um colinho.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Embora eu não seja rei,decreto, neste país,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Que toda, toda criança, tem direito de ser feliz! </span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">E quando a noite chegar,um bom banho, bem quentinho,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Sensação de bem-estar... de preferência um colinho.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Uma caminha macia, uma canção de ninar,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Uma história bem bonita, então, dormir e sonhar...</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Embora eu não seja rei, decreto, neste país,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Que toda, toda criança, tem direito a ser feliz!</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #a64d79;">Ruth Rocha</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div>Patyhonóriohttp://www.blogger.com/profile/08399851574627325117noreply@blogger.com0