OLHAR DE CRIANÇA

"SE OLHÁSSEMOS COM OLHAR DE CRIANÇA, BRINCARÍAMOS MAIS E PERGUNTARÍAMOS MENOS, SENTIRÍAMOS MAIS E EXPLICARÍAMOS MENOS. NÃO HAVERIA MISTÉRIOS E SE MISTÉRIOS HOUVESSE, NÃO EXISTIRIA A IMPOSSIBILIDADE DE DESVENDÁ-LOS. O QUE HAVERIA ALÉM DO FIM DO TÚNEL? PERGUNTA INÚTIL, POIS NÃO HAVERIA FIM... APENAS AMPLIDÃO ONDE TUDO CABERIA: BRUXAS, FADAS, DUENDES, GNOMOS, ESTÁTUAS, GENTE... TUDO REAL, NA ÓRBITA DO MEU OLHAR!"

AUTOR DESCONHECIDO

CRIANÇA...

O DIREITO DAS CRIANÇAS

Toda criança do mundo deve ser bem protegida

Contra os rigores do tempo, contra os rigores da vida.

Criança tem que ter nome, criança tem que ter lar

Ter saúde e não ter fome, ter segurança e estudar.

Não é questão de querer, nem questão de concordar

Os diretos das crianças, todos tem de respeitar.

Tem direito à atenção, direito de não ter medos

Direito a livros e a pão, direito de ter brinquedos.

Mas criança também tem, o direito de sorrir.

Correr na beira do mar, ter lápis de colorir...

Ver uma estrela cadente, filme que tenha robô,

Ganhar um lindo presente, ouvir histórias do avô.

Descer do escorregador, fazer bolha de sabão,

Sorvete se faz calor, brincar de adivinhação.

Morango com chantilly, ver mágico de cartola,

O canto do bem-te-vi, bola, bola,bola, bola!

Lamber fundo da panela, ser tratada com afeição

Ser alegre e tagarela, poder também dizer não!

Carrinho, jogos, bonecas, montar um jogo de armar,

Amarelinha, petecas, e uma corda de pular.

Um passeio de canoa, pão lambuzado de mel,

Ficar um pouquinho à toa... contar estrelas no céu...

Ficar lendo revistinha, um amigo inteligente,

Pipa na ponta da linha, um bom dum cahorro-quente.

Festejar o aniversário, com bala, bolo e balão!
Brincar com muitos amigos, dar pulos no colchão.

Livros com muita figura, fazer viagem de trem,

Um pouquinho de aventura... alguém para querer bem...

Festinha de São João, com fogueira e com bombinha,

Pé-de-moleque e rojão, com quadrilha e bandeirinha.

Andar debaixo da chuva, ouvir música e dançar.

Ver carreiro de saúva, sentir o cheiro do mar.

Pisar descalça no barro, comer frutas no pomar,

Ver casa de joão-de-barro, noite de muito luar.

Ter tempo pra fazer nada, ter quem penteie os cabelos,

Ficar um tempo calada... falar pelos cotovelos.

E quando a noite chegar,um bom banho, bem quentinho,

Sensação de bem-estar...de preferência um colinho.

Embora eu não seja rei,decreto, neste país,

Que toda, toda criança, tem direito de ser feliz!

E quando a noite chegar,um bom banho, bem quentinho,

Sensação de bem-estar... de preferência um colinho.

Uma caminha macia, uma canção de ninar,

Uma história bem bonita, então, dormir e sonhar...

Embora eu não seja rei, decreto, neste país,

Que toda, toda criança, tem direito a ser feliz!

Ruth Rocha

PENSAMENTOS...

"Mais do que falar de conteúdo, as aulas de arte devem fazer com que o aluno estabeleça relações entre o mundo e a maneira como o homem o percebe ao longo do tempo."

Mirian Celeste Martins

Arte-educadora

PARA REFLETIR A FUNÇÃO DA ESCOLA ...

PERDÃO ÀS MÃES

(Rosely Saião)

     Como a data em que se comemora o Dia das Mães está próxima, quero aproveitar e, em nome de muitas escolas, pedir perdão a mulheres que têm filhos que frequentam todos os níveis do ensino básico e da educação infantil.

     Senhoras mães: perdão por reclamarmos de seus filhos, por muitas vezes sugerirmos que eles possam ter algum problema emocional, físico ou intelectual e até solicitarmos que eles sejam levados a algum especialista.     É que nossa tradição é a de lidar com alunos exemplares ou medianos, os quais não nos convocam a pensar, refletir ou agir de modo diferente do que estamos acostumados. Então, para evitar que eles revelem as nossas falhas e os nossos limites, adotamos essa postura de creditar a nossos alunos -os seus filhos- alguns defeitos que precisariam ou deveriam ser consertados.
     Senhoras mães: perdão por invadirmos tanto a privacidade de sua família, por fazermos tantas perguntas com a finalidade de ter informações que nem usaremos em benefício de seus filhos no exercício de nossa função. Afinal, saber se nosso aluno foi desejado como filho, como vivem seus pais e quais os problemas que enfrentam e conhecer alguns segredos familiares, por exemplo, não facilita nosso trabalho pedagógico com os alunos, por mais que digamos que sim.
     Senhoras mães: perdão por julgarmos e criticarmos a maneira como cuidam de seus filhos e os educam. Demos para acreditar e nem sabemos ao certo o porquê que sabemos mais do que vocês a respeito da educação familiar e nem nos damos conta de que, com os nossos próprios filhos, muitas vezes nos comportamos do mesmo jeito que vocês. Temos nos confundido no exercício de nosso papel e não raras vezes queremos educar vocês em vez de ajudarmos os nossos alunos.
     Senhoras mães: perdão por enviarmos tantos bilhetinhos e correspondências na agenda a respeito do que se passa com seu filho na escola, convocarmos sua presença para tantas reuniões coletivas e algumas pessoais e, inclusive, solicitarmos sua intervenção em assuntos que, na verdade, são entre seu filho e a escola.O problema é que não sabemos mais ao certo como lidar com crianças e adolescentes, não conseguimos encontrar estratégias para resolver as situações problemáticas diretamente com eles aqui no espaço escolar e, por isso, apelamos para sua intervenção na esperança de que as coisas se resolvam dessa forma.
     Senhoras mães: perdão por fazermos vocês pensarem que a vida escolar de seus filhos é a coisa mais importante da vida e, assim, contribuirmos para que a função materna fique tão parecida com a função docente.Por fim, perdão por insistirmos nessa história de comemoração do Dia das Mães e, assim, colocarmos tantas mulheres em situações difíceis perante seus filhos.
Esquecemos que muitas delas não podem por razões que nem nos interessam -ou não querem- comparecer às festas que programamos com o intuito de agradar as mães de nossos alunos. E nessa hora -devemos reconhecer- nem nos lembramos de que não faz parte de nossas funções promover esse tipo de atividade.
Sabemos que pedir perdão é pouco, senhoras mães. Por isso, nos comprometemos a fazer uma reflexão crítica de nosso trabalho.

Créditos ao Blog da amiga Maria Valéria

http://mileumasdaval.blogspot.com/2010/04/pausa-para-pensar.html#links

QUE ESTA REFLEXÃO ESTENDA-SE PARA OUTRAS ATITUDES QUE ÀS VEZES TOMAMOS DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR COM A DESCULPA DE SER PARA O BEM DOS ALUNOS, MAS QUE NA VERDADE, BEM LÁ NO FUNDO, SÓ FAVORECE A NÓS MESMOS.

Reclamamos , por exemplo, que os pais vem à Reunião "correndo", mas são minorias as escolas que perguntam a eles se aquele horário favorece que venham com calma.

Se realmente queremos que os pais façam parte da escola, talvez esteja na hora de perguntarmos de verdade a opinião deles, sem medo do que vamos ouvir. Porém, será que estamos preparados???

EDUCADOR... EM SUMA, PESQUISADOR

"Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino.

Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago.

Pesquiso para constatar constatando, intervenho intervindo, educo e me educo.
Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade."

Paulo Freire

GIRASSÓIS      E      MIOSÓTIS


O GIRASSOL É FLOR RAÇUDA,
QUE ENFRENTA ATÉ A MAIS VIOLENTA INTEMPÉRIE
E ACABA SOBREVIVENDO.
ELA QUER LUZ E ESPAÇO E EM BUSCA DESSES
OBJETIVOS, SEU CORPO SE CONTORSE O DIA INTEIRO.
E POR ISSO É FORTE.

JÁ O MIOSÓTIS É PLANTINHA LINDA,
MAS QUE EXIGE MUITO MAIS CUIDADO.
GOSTA MAIS DE ESTUFA,
O GIRASSOL SE VIRA... E COMO SE VIRA!
O MIOSÓTIS QUANDO SE VIRA, VIRA ERRADO.
PRECISA DE ATENÇÃO REDOBRADA.
HÁ FILHOSS GIRSSÓIS E FILHOS MIOSÓTIS.
OS PRIMEIROS RESISTEM A QUALQUER CRISE:
DESCOBREMUM JEITO DE VIVER BEM, SEM AJUDA.
AS MÃES CHEGAM A RECLAMAR DA INDEPENDÊNCIA
DESSES MENINOS E MENINAS, TAL A SUA CAPACIDADE
DE ENFRENTAR PROBLEMAS E SAIR-SE BEM.

POR OUTRO LADO, HÁ FILHOS E FILHAS MIOSÓTIS,
QUE SEMPRE PRECISAM DE ATENÇÃO.
TODO CUIDADO É POUCO DIANTE DELES.
REAGEM DESMESURADAMENTE, MELINDRAM-SE.
SÃO MAIS EGOÍSTAS QUE OS DEMAIS, OU ÁS VEZES,
MAIS GENEROSOS E AO MESMO TEMPO TÍMIDOS,
CALADÕES, ENCURRALADOS.
ELES ESTÃO SEMPRE PRECISANDO DE CUIDADOS.

O PAPEL DOS PAIS É O MESMO DO JARDINEIRO
QUE SABE DAS NECESSIDADES DE CADA FLOR,
INCENTIVA OU PODA NA HORA CERTA.

DE QUALQUER MODO FIQUE ATENTO.

NÃO ABANDONE DEMAIS OS SEUS GIRASSÓIS
PORQUE ELES TAMBÉM PRECISAM DE CARINHO...
E NÃO PROTEJA DEMAIS OS SEUS MIOSÓTIS

AS RÉDEAS PERMANECEM COM VOCÊS..
MAS TAMBÉM A TESOURA E O REGADOR.

NÃO NEGUE, MAS NÃO DÊEM TUDO QUE QUEREM:
A FALTA E O EXCESSO DE CUIDADOS MATAM A PLANTA..

TENHAM UM LINDO DIA

DESABAFO...

"VOCÊS PROFESSORES, ME DIZEM QUE É MUITO DIFÍCIL ENSINAR ÀS CRIANÇAS. ESTOU DE ACORDO. E VOCÊS DIZEM TAMBÉM QUE É MUITO DIFÍCIL DESCER ÀS CRIANÇAS. ESTOU EM DESACORDO. O QUE É MUITO DIFÍCIL É SUBIR AO NÍVEL DE SENSIBILIDADE E DE CURIOSIDADE DAS CRIANÇAS, FICAR NA PONTA DOS PÉS, FALAR BRANDAMENTE PARA NÃO MACHUCÁ-LAS. É POR ISSO QUE A ESCOLA NÃO MUDA. PORQUE AS PESSOAS NÃO ESTÃO PREPARADAS PARA SUBIR AO NÍVEL DAS CRIANÇAS".

(JANAUZ KORCZAK)

PENSAMENTOS...

"INFORMAÇÃO NÃO É EXPERIÊNCIA. EXPERIÊNCIA É O QUE NOS TOCA, O QUE NOS ACONTECE.EXPERIÊNCIA SERIA, ASSIM, AQUILO QUE VIVENCIAMOS COM PROFUNDIDADE, COM O CORPO, COM A MENTE E COM A ALMA, AQUILO QUE NOS DEIXARÁ UM LEGADO PARA REFLEXÕES E APRENDIZADOS POSTERIORES."

Soraia Chung

"Mudar é dificil, mas é possivel"

Paulo Freire